NERACA Jurnal Pendidikan Ekonomi, Mei 2018, Volume 3 Nomor 2(39-44) http://jurnal.umpalangkaraya.ac.id/ejurnal/neraca ISSN: 2477-607 Putu Tiara Kumala sinta* Mahasiswa FKIP UM Palangkaaraya Bulkani** Dosen Universitas Muhammadiyah Palangkaraya 39 UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH PADA KELAS X IPS 1 SMA NEGERI 1 KATINGAN HILIR Oleh Putu Tiara Kumala Sinta,* Bulkani** Email: bulkani@gmail.com ABSTRACT The researcher aims to find out the activities and find out the improvement in participants' economic learning outcomes. This type of research uses Classroom Action Research (CAR). As for the subjects in this study were students of class X IPS 1 in Katingan Hilir 1 Senior High School totaling 22 students. The instruments used were observation sheets and learning outcomes test questions. The data analysis technique used is qualitative and quantitative. The results of the study show that: (1) The activities of students during the economic learning process are more active. Learning activity cycle I obtained an average score of 2.7 with fairly good criteria, and in the second cycle, the score increased to 3.5 with good criteria. (2) There is an increase in economic learning outcomes after applying the Make a Match learning model. In the first cycle the learning outcomes of students complete with an average of 65 with a data percentage of 64%. Then there is an increase in the second cycle, with an average score of 80 with a percentage of 86%. © Muhammadiyah University Palangkaraya Keywords: Economic Learning Outcomes, Make a Match Model ABSTRAK Peneliti ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas dan mengetahui peningkatan hasil belajar Ekonomi peserta. Jenis penelitian ini menggunakan Peneltian Tindakan Kelas (PTK). Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Katingan Hilir yang berjumlah 22 orang peserta didik. Instrumen yang digunakan lembar observasi dan soal tes hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Aktivitas peserta didik selama proses pembelajaran ekonomi lebih aktif. Aktivitas belajar siklus I diperoleh skor rata-rata 2,7 dengan kriteria cukup baik, dan pada siklus II , skor meningkat menjadi 3,5 dengan kriteria baik . (2) Ada peningkatan hasil belajar ekonomi setelah menerapkan model pembelajaran Make a Match. Pada siklus I hasil belajar peserta didik tuntas dengan rata-rata 65 dengan data persentase 64%. Kemudian adanya peningkatan pada siklus II, dengan skor rata-rata 80 dengan persentase 86%. © Universitas Muhammadiyah Palangkaraya Kata Kunci: Hasil Belajar Ekonomi, Model Make a Match