BIO-Lectura: Jurnal Pendidikan Biologi, Vol 9 No 2 Oktober 2022, 277-286 Email: amelia.p47923@grad.unri.ac.id https://journal.unilak.ac.id/index.php/BL PENGEMBANGAN E-BOOKLET BERBASIS DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BALAJAR PESERTA DIDIK (DISCOVERY LEARNING- BASED E-BOOKLET DEVELOPMENT FOR INCREASE STUDENTS INTEREST LEARNING) Amelia Prananda 1) , Imam Mahadi 2) , Fitra Suzanti 3) 123 Fakultas Keguruan Dan IlmuPendidikan, Universitas Riau, Indonesia ABSTRACT ARTICLE HISTORY Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh e-booklet berbasis Discovery Learning terhadap Minat belajar Peserta didik pada materi sistem koordinasi Biologi SMA. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI di SMA Negeri 2 Rambah Hilir . beralamat Kumu kec. Rambah Hilir dan Pengambilan data pada bulan Maret sampai April 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) menggunakan model pengembangan ADDIE. Populasi dalam penelitian ini adalah selurh siswa kelas XI SMA N 2 Rambah Hilir tahun ajaran 2021/2022 dengan jumlah 2 kelas. Pengumpulan data dilakukan dengan angket, observasi, wawancara dan melalui uji tes kognitif.. Hasil nilai rerata minat belajar peserta didik pada saat sebelum perlakuan untuk kelas eksperimen 65.4 kategori rendah dan kelas kontrol 65.2 kategori rendah. setelah pemberian E-Booklet berbasis Discovery Learning pada kelas ekperimen terjadi peningkatan rerata minat belajar kelas eksperimen 84,2 kategori tinggi, kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata 65.5 kategori sedang Hasil penelitian ini disimpulkan secara kesulurah E-Booklet berbasis Discovery Learning valid dan layak digunakan pada tahapan selanjutnya Received 25 Oktober 2022 Revised 27 Oktober 2022 Accepted 29 Oktober 2022 KEYWORDS E-Booklet , Minat Belajar , Sistem Koordinasi Pendahuluan Perkembangan dunia pendidikan mengalami kemajuan di bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang telah mendorong terjadinya banyak perubahan salah satunya menciptakan konsep e-learning (Ririn Widiyasari., 2017). Pada hakikatnya e-Learning merupakan pendekatan pembelajaran atau pembelajaran melalui pemanfaatan pendekatan teknologi komputer dan internet (Rikizaputra dan Hanna Sulastri., 2020). Dalam pembelajaran perlu kreatifitas guru untuk membangun pembelajaran yang menarik dengan menggunakan media berbasis e-Learning. Dalam merancang strategi pembelajaran guru dituntut untuk mau mempelajari dan mampu menguasai Teknologi. Perwujudan strategi pembelajaran tidak lepas dari bantuan sumber belajar dengan teknologi (Pane dan Dasopang., 2017). Hal tersebut juga didukung oleh hasil studi yang dilakukan oleh ilmuan Amerika sangat mendukung perkembangan e-learning, yaitu: computer-based learning sangat efektif untuk memungkinkan 30% pendidikan lebih baik, 40% waktu lebih singkat, dan 30% biaya lebih murah (Uno, 2007).