HINENI: Jurnal Ilmiah Mahasiswa (2022) 2(1): 1-12 https://doi.org/10.36588/hjim.v2i1.70 ORIGINAL ARTICLE Copyright @ The Author(s) 2022 Peran Guru PAK Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Alkitab Siswa Amurisi Ndraha 1 | Bilman Riang Harefa 2 | Elvilina Hulu 3 1 STT Banua Niha Kriso Protestan Sundermann 2 STT BNKP Sundermann muris.ndraha@gmail.com Received: 26 November 2021 | Revised: 26 April 2022 | Accepted: 27 April 2022 | Published online: 28 April 2022 Copyright © The Author(s) 2022 Abstract Difficulty learning to read is the child's inability to learn sentence elements. The problem faced is the difficulty of learning to read the Bible for students. Difficulty learning to read the Bible is one of the problems and this must be addressed immediately, because the Bible is the Word of God that can provide understanding, understanding and faith growth for children. Where it is the main goal of Christian Religious Education. The difficulty of learning to read the Bible is very much experienced by students, namely elementary school students, therefore teachers have an important role in it. The purpose of this research is to describe and describe the forms of students' reading difficulties, to find out the causes of students' difficulties in learning to read the Bible and to find solutions to overcome the difficulties in learning to read the Bible for class students. This study uses qualitative research methods that are descriptive analysis. To obtain research data, researchers used data collection techniques consisting of interviews, observation and documentation. After that the researcher continued to use data analysis techniques consisting of data collection (data reduction), data presentation and drawing conclusions . Based on the results of the study concluded that on average students have difficulty learning to read, especially reading the Bible. Therefore, to overcome and improve children's ability to read the Bible, it is necessary to have a PAK teacher role. PAK teachers are educators, mentors who transmit Christian values. Keywords: Difficulty learning to read, reading the Bible, the role of PAK teachers Abstrak Dengan membaca seseorang mampu mengembangkan kemampuan yang dimilikinya. Namun, ternyata masih ada yang mengalami kesulitan dalam membaca terutama ketika membaca Alkitab. Kesulitan belajar membaca adalah ketidakmampuan seseorang dalam mempelajari unsur-unsur kalimat. Kesulitan belajar membaca Alkitab menjadi salah satu permasalahan dan hal ini harus segera di atasi, karena Alkitab merupakan Firman Tuhan yang bisa memberi pengertian, pemahaman dan pertumbuhan iman seseorang. Kesulitan belajar membaca Alkitab sangat banyak dialami oleh siswa terutama siswa Sekolah Dasar. Oleh karena itu, guru memiliki peran penting di dalamnya. Adapun tujuan penelitian ini adalah menguraikan bentuk-bentuk kesulitan belajar, penyebab kesulitan belajar membaca dan untuk mengetahui solusi mengatasi kesulitan belajar membaca Alkitab siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif analisis. Untuk memperoleh data penelitian, peneliti melakukan wawancara dan observasi. Setelah itu, data yang diperoleh selanjutnya dianalisis dengan cara mereduksi, menyajikan dan membuat kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyimpulkan bahwa rata-rata siswa mengalami kesulitan belajar membaca khususnya membaca Alkitab. Oleh karena itu, untuk mengatasi dan meningkatkan kemampuan anak dalam membaca Alkitab perlu guru PAK meningkatkan perannya sebagai pendidik, pembimbing yang mentransmisikan nilai-nilai kekristenan. Juga guru PAK perlu memfasilitasi siswa membaca Alkitab setiap pelaksanaan pembelajaran serta bekerjasama dengan orangtua, agar orangtua memotivasi anaknya membaca Alkitab. Kata kunci: Kesulitan belajar membaca, Kesulitan membaca Alkitab, Membaca Alkitab, Peran guru PAK