Ginanti Ayuwara, Epon Nur’aeni L ., Dindin Abdul Muiz Lidinillah Attadib: Journal of Elementary Education, Vol. 6 (1), Juni 2022 23 | Attadib: Journal of Elementary Education, p-ISSN: 2614-1760, e-ISSN: 2614-1752 https://www.jurnalfai-uikabogor.org/attadib Attadib: Journal of Elementary Education Vol. 6, No. 1, Juni 2022, hlm. 23 - 37 IMPLEMENTASI ASESMEN LITERASI MATEMATIS BANGUN DATAR SEGIEMPAT DI SEKOLAH DASAR Ginanti Ayuwara 1 , Epon Nur’aeni L. 2 , Dindin Abdul Muiz Lidinillah 3 , Muhammad Rijal Wahid Muharram 4 PGSD-FIP-Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Tasikmalaya 1,2,3 Email: ginantiayuwara3@upi.edu 1 , nuraeni@upi.edu 2 , dindin_a_muiz@upi.edu 3 , rijalmuharram@upi.edu 4 Received: 06, 2022. Accepted: 07, 2022. Published: 07, 2022 Abstrak Artikel ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian deskriptif kualitatif yaitu sebuah prosedur penelitian berdasarkan data deskriftif yang berupa lisan atau kata tertulis dari subjek penelitian atau informan yang telah diamati dan memiliki karaktristik bahwa data yang diberikan merupakan data asli menurut situasi dan kondisi yang tidak dapat di manipulasi serta menggunakan cara sistematis dan dapat dipertanggung jawabkan kebenarannya. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk mendapatkan data yaitu melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang diberikan oleh pemberi informasi. Bertujuan untuk mencari masalah evaluasi pembelajaran perihal asesmen soal yang dikembangkan di Sekolah Dasar SDN 1 Kalangsari. Impelementasi asesmen literasi matematis pada materi bangun datar segiempat yang dikembangkan guru. Asesmen berbasis AKM merupakan terombosan dari pemerintah untuk mewujudkan peserta didik yang sesuai dengan keterampilan abad 21 melalui hasil belajar melalui soal berbasis AKM. Dengan menggunakan metode kualitatif-deskriptif, penelitian mengahsilkan kesimpulan; pendidik belum menerapkan soal yang berbasis AKM literasi matematis kepada peserta didik karena beberpa faktor masalah yang terjadi. Kata Kunci: Implementasi, Literasi Matematis, Sekolah Dasar. Abstract This article uses a qualitative descriptive approach. Qualitative descriptive research is a research procedure based on descriptive data in the form of oral or written words from research subjects or informants who have been observed and have the characteristics that the data provided is original data according to situations and conditions that cannot be manipulated and uses a systematic and accountable method. answer the truth. Data collection techniques used to obtain data are through observation, interviews, and documentation provided by the information provider. Aims to look for learning evaluation problems regarding the assessment questions developed at SDN 1 Kalangsari Elementary School. The implementation of the mathematical literacy asesment on the rectangular flat shape material developed by