ISSN 2810-0443 (print) | 2827-8909 (online) https://kpd.ejournal.unri.ac.id Volume 1 Nomor 1 Januari 2022, Hlm. 33-42 33 Copyright©2022 Nur Afifah, Otang Kurniaman, Eddy Noviana https://doi.org/10.33578/kpd.v1i1.24 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III SEKOLAH DASAR DEVELOPMENT OF INTERACTIVE LEARNING MEDIA IN INDONESIAN LEARNING CLASS III ELEMENTARY SCHOOL Nur Afifah 1 , Otang Kurniaman 2 , Eddy Noviana 3 1,2,3 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP Universitas Riau Pekanbaru, Indonesia Email: nur.afifah0554@student.unri.ac.id 1 , otang.kurniaman@lecturer.unri.ac.id 2 , eddy.noviana@lecturer.unri.ac.id 3 Submitted 26 Desember 2021 Accepted 09 Januari 2022 Revised 22 Januari 2022 Published 31 Januari 2022 Abstrak Penelitian ini menggunakan metode penelitian Reseacrh and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Penelitian ini menggunakan angket sebagai instrument pengumpulan data uji validasi dari ahli media, ahli materi, ahli bahasa, praktisi, dan tanggapan siswa kelas III Sekolah Dasar. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan di SD Al-Furqon Islamic School Pekanbaru. Hasil validasi media pembelajaran interaktif mendapatkan persentase kelayakan sebesar 94% dengan kategori “Sangat Layak”, dari hasil validasi ahli materi mendapatkan persentase 100% dengan kategori “Sangat Layak”, dari hasil validasi ahli bahasa mendapatkan persentase 92% dengan kategori “Sangat Layak”, dari hasil validasi praktisi I mendapatkan persentase 95% dengan kategori “Sangat Layak”, dari hasil validasi praktisi II mendapatkan persentase 96% dengan kategori “Sangat Layak”, dari hasil uji coba satu-satu dengan 3 orang siswa mendapatkan persentase 83,33% dengan kategori “Sangat Layak”, dan dari hasil uji coba terbatas dengan 8 orang siswa mendapatkan persentase 89,7% dengan kategori “Sangat Layak”. Berdasarkan dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif yang dikembangkan sangat layak digunakan untuk proses pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi Dongeng kelas III Sekolah Dasar di SD Al-Furqon Islamic School Pekanbaru. Kata Kunci: Media pembelajaran interakitf; Genially; Pembelajaran Bahasa Indonesia; Keyword: interactive learning media; Genially; Indonesian language learning; Abstract This study uses Research and Development (R&D) research methods with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) model. This study uses a questionnaire as an instrument for collecting validation test data from media experts, material experts, linguists, practitioners, and responses from third grade elementary school students. Data collection in this study was conducted at Al-Furqon Islamic School Pekanbaru. The results of the validation of interactive learning media get a feasibility percentage of 94% in the "Very Eligible" category, from the results of the validation of material experts get a percentage of 100% in the "Very Eligible" category, from the validation results linguists get a percentage of 92% with the "Very Eligible" category, from the results of the validation practitioners I get a percentage of 95% with the category "Very Eligible", from the results of the validation practitioners II get a percentage of 96% with the category "Very Eligible", from the results of a one-on-one trial with 3 students getting a percentage of 83.33% with "Very Eligible" category, and from the results of a limited trial with 8 students getting a percentage of 89.7% in