E-ISSN 2654-5497 Journal On Education P-ISSN 2655-1365 Volume 01, No. 02, Februari, hal. 491-496 491 ANALISIS MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP Nadya Rismawati 1 , Gida Kadarisma 2 1,2 IKIP SILIWANGI, JL.Terusan Jendral Sudirman, Cimahi Tengah, Kota Cimahi , Jawa Barat Nadyarismawati0@gmail.com Abstract Success in learning is influenced by learning motivation possessed by students. With the learning motivation students will be able to reach the maximum level in achieving a learning achievement. This can be seen from the results of the study of the effect of learning motivation on learning achievement carried out on 32 students of class VII of SMPN 4 Ngamprah as a sample. This research was conducted by giving questionnaires to students as samples. The results of the statistical calculation test using the SPSS 16.0 application showed that the reliability interpretation of the effect of learning motivation on mathematics learning achievement was 71.3%. Keywords: Learning Motivation, Learning Achievement Abstrak Kesuksesan dalam suatu pembelajaran dipengaruhi oleh motivasi belajar yang dimiliki oleh peserta didik. Dengan adanya motivasi belajar siswa akan lebih dapat mencapai tingkat yang maksimum daalm pencapaian suatu prestasi belajar. Hal ini Dapat dilihat dari hasil penelitian pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar yang di lakukan pada 32 orang siswa kelas VII SMPN 4 Ngamprah sebagai sample. Penelitian ini dilakukan dengan pemberian angket kepada para siswa yang sebagi sample. Hasil uji perhitungan statistic yang menggunakan aplikasi SPSS 16.0 menunjukkan bahwa interpretasi reabilitas pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika 71,3%. Kata Kunci :Motivasi Belajar, Prestasi Belajar Menurut Undang-Undang Dasar Republik Indonesia No.20 Thn 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional, Pendidikan adalah usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan/atau latihan bagi peranannya di masa yang akan datang. Bimbingan akan dilakukan oleh seorang penjajar yang berorientasikan pada suatu tujuan. Tujuan suatu pengajaran dikatakan berhasil atau tidak dapat dilihat dari berbagai macam aspek yang salah satunya melihat prestasi belajar siswa. Menurut (Hamdu & Agustina, 2011) Salah satu faktor yang mempengaruhi prestasi siswa adalah motivasi. Dengan adanya motivasi, siswa akan belajar lebih keras, ulet, tekun dan memiliki dan memiliki konsentrasi penuh dalam proses belajar pembelajaran. Dorongan motivasi dalam belajar merupakan salah satu hal yang perlu dibangkitkan dalam upaya pembelajaran di sekolah. Guru sebagai seorang pengajar bukan hanya sekedar memberi materi namun guru juga bertanggungjawab dalam membangkitkan motivasi belajar peserta didik agar aktifitas pembelajaran lebih maksimal. Karena motivasi adalah salah satu hal yang berpengaruh pada kesuksesan aktifitas pembelajaran siswa. Tanpa motivasi, proses pembelajaran akan sulit mencapai kesuksesan yang optimum (Hamdu & Agustina, 2011).