Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 1(11), 2021, 897–905 ISSN: 2797-3174 (online) DOI: 10.17977/um065v1i112021p897-905 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Pengembangan Media Bimbingan Videoedukasi untuk Meningkatkan Keterampilan Perencanaan Studi Lanjut bagi Siswa Kelas 9 SMP M. Nana Yuhana*, Muslihati Muslihati, Lutfi Fauzan Universitas Negeri Malang, Jl. Semarang No. 5 Malang, Jawa Timur, Indonesia *Penulis korespondensi, Surel: nanayuhana825@gmail.com Paper received: 2-11-2021; revised: 17-11-2021; accepted: 23-11-2021 Abstract This study aims to produce media products in the form of educational videos and guidebooks which are expected to improve the skills of planning further studies for junior high school students. This research method adopts the ADDIE research model in which there are 5 stages, namely: analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The process in product validation is carried out by means of expert tests, including material expert tests, media expert tests and prospective users (counselors). The results of the expert test assessment of the product will get a feasibility interpretation from decent to very feasible to be used as a medium in providing services to improve the planning skills of junior high school students. Keywords: educational videos; advanced study planning; junior high school students Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk media berupa video edukasi “Plan Your Future”dan buku panduan yang diharapkan bisa meningkatkan keterampilan perencanaan studi lanjut siswa SMP, Metode penelitian ini mengadopsi model penelitian ADDIE yang mana ada 5 tahapan yaitu: tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Adapun proses dalam validasi produk dilakukan dengan cara uji ahli antara lainnya uji ahli materi, uji ahli media serta uji calon pengguna (konselor). Hasil dari penilaian uji ahli terhadap produk akan mendapatkan interpretasi kelayakan dari layak sampai sangat layak untuk dijadikan media dalam memberikan layanan guna meningkatkan keterampilan perencanaan studi lanjut siswa SMP. Kata kunci: video edukasi; perencanaan studi lanjut; siswa SMP 1. Pendahuluan Siswa SMP (Sekolah Menengah Pertama) termasuk individu yang memiliki rentan usia 15 – 18 tahun. Pada usia tersebut individu memasuki tahap perkembangan remaja. Remaja memiliki perkembangan yang harus dilewati pada periode berakhirnya masa anak – anak hingga dewasa awal. Tugas perkembangan yang dimaksud adalah mempersiapkan kewajiban, peran, tuntutan dan pilihan yang akan ada di masa depan. Sebagaimana yang diungkapkan Elizabeth B. Hurlock dalam (Kumara, 2019) masa remaja adalah dimana mereka mulai perlahan mengungkap masa depan yang akan dilewati dengan sungguh – sungguh, serta akan memberikan lebih banyak perhatian kepada pilihan kehidupan yang akan dijalani di masa depan. Lapangan pendidikan merupakan salah satu yang akan mendapatkan banyak perhatian dari remaja. Oleh karena itu pendidikan sangat penting bagi remaja untuk dapat meningkatkan taraf hidup, mendapatkan banyak pengetahuan, keterampilan, sikap, dan kecakapan yang didapat dari belajar dan pengalaman untuk mempertahankan hidup dan mencapai tujuan di masa depan.