257 SEMINAR NASIONAL BIOLOGI DAN PENDIDIKAN BIOLOGI UKSW 2018 PROFIL KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS VIII SMP Y KOTA SALATIGA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN Elprida Panjaitan*, Risya Pramana Situmorang, Desy Fajar Priyayi Program Studi Pendidikan, Fakultas Biologi, Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga Email : 432014022@student.uksw.edu ABSTRAK Keterampilan yang dibutuhkan siswa dalam melakukan proses ilmiah sering disebut dengan keterampilan proses sains. Penelitian ini bertujuan untuk : 1). implementasi keterampilan proses sains siswa pada materi sistem pencernaan kelas VIII SMP Y (Swasta) kota Salatiga. 2). mengetahui profil keterampilan proses sains siswa. Sampel Penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dan dilaksanakan di salah satu SMP Y (Swasta) kota Salatiga pada semester ganjil tahun pelajaran 2017/2018. Subyek penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan teknik purposive. Teknik pengumpulan data adalah melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan divalidasi melalui uji validitas isi dan konstruk. Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut : 1). Implementasi aspek KPS yang paling sering muncul secara berurutan adalah aspek mengamati, mengelompokkan/klasifikasi, komunikasi, mengajukan pertanyaan, dan menerapkan konsep. 2). Profil KPS siswa pada kategori sangat baik sebesar 0%, kategori baik sebesar 52,38%, kategori cukup sebesar 42,86%, dan kategori tidak baik sebesar 4,76%. Kriteria sangat baik diperoleh pada aspek keterampilan komunikasi dan merencanakan percobaan. Kriteria baik diperoleh pada aspek keterampilan mengamati. Kriteria cukup diperoleh pada aspek keterampilan klasifikasi, menafsirkan, prediksi, mengajukan pertanyaan, merumuskan hipotesis, dan menerapkan konsep. Dengan demikian diketahui bawa profil KPS siswa SMP Y (Swasta) kota Salatiga pada materi sistem pencernaan berkeriteria baik. Kata kunci : Keterampilan proses sains, sistem pencernaan PENDAHULUAN Ilmu pengetahuan alam (IPA) sebagai bagian dari sains terbentuk dan berkembang melalui suatu proses ilmiah. Pada proses pembelajaran IPA guru harus memberikan pengalaman bermakna dengan tidak hanya menekankan aspek produk tetapi juga menekankan aspek proses, sikap dan mengkaitkannya dengan penerapan di kehidupan sehari-hari (Astuti, R, 2016). Salah satu cara yang dapat diterapkan oleh guru adalah dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses. Pendekatan keterampilan proses dalam pembelajaran IPA adalah pendekatan pembelajaran yang memandang IPA sebagai suatu proses ilmiah dan dikembangkan pada siswa sebagai pengalaman yang bermakna sehingga dapat dipergunakan untuk bekal dalam kelanjutan hidup (Memes, 2000). Pembelajaran IPA tidak dapat dilakukan hanya dengan penanaman konsep secara teoritis. Oleh sebab itu siswa dapat melakukan proses-proses ilmiah yang mengutamakan keterampilan sekaligus dapat memahami dan menemukan sendiri isi dan tujuan dari konsep yang dipelajari. Proses ilmiah merupakan interaksi semua komponen atau unsur pemeblajaran yang saling berhubungan untuk mencapai tujuan. Proses ilmiah dilakukan melalui langkah-langkah ilmiah dimana salah satu indikasinya adalah keberhasilan siswa untuk menghadapi persoalan dalam kehidupan sehari-hari (Wardani, dkk. 2009). Keterampilan yang dibutuhkan siswa dalam melakukan proses ilmiah sering disebut dengan keterampilan proses sains. Rustaman (2003) menjelaskan bahwa penerapan keterampilan proses sains menjadi salah satu solusi optimalisasi proses pembelajaran karena melibatkan keterampilan-keterampilan kognitif atau intelektual, manual, dan sosial. Aspek keterampilan proses meliputi keterampilan mengamati (observasi), mengelompokkan (klasifikasi), menafsirkan pengamatan (interpretasi), meprediksi, berhipotesis dan mengkomunikasikan. Keterampilan proses siswa akan menstimulus kemampuan kognitif atau intelektual siswa karena melakukan melibatkan pikirannya. Sementara keterampilan secara individual, siswa dapat dilibatkan dalam penggunaan alat dan bahan, pengukuran, brought to you by CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk provided by Institutional Repository of Satya Wacana Christian University