Jurnal Ilmiah Mandala Education http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/index Terakreditasi Peringkat 4 (No. SK: 36/E/KPT/2019) Vol. 7. No. 2 April 2021 p-ISSN: 2442-9511 e-ISSN: 2656-5862 Jurnal Ilmiah Mandala Education | 1 Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Kreativitas Dan Inovasi Pembelajaran Guru Pada Masa Covid-19 Putri Tobing 1 , Enung Hasanah 2 1 Manajemen Pendidikan, Universitas Ahmad Dahlan 2 Manajemen Pendidikan, Universitas Ahmad Dahlan Kampus 2B UAD, Jalan Pramuka No 42, Umbulharjo, Yogyakarta Email: putritobing1995@gmail.com Abstract. Creativity includes new results. In general, teacher creativity has the main function of helping to complete work quickly and efficiently. The importance of teacher creativity in learning includes: (1) teacher creativity is useful in transferring more complete information, (2) teacher creativity is useful in stimulating students to think scientifically, (3) teacher creativity products will stimulate student creativity. The existence of creative teachers who will continuously emerge innovations in learning. The purpose of developing creativity in developing innovative learning is to describe and analyze the implementation of a more creative and innovative learning process. The roles of school principals in developing teacher creativity at SDN Napabalano are 1) principals who meet teacher needs; 2) The principal is with assistance (old teachers and young teachers); 3) the principal holds activities (training, workshops) related to the use of technology and other activities to develop teacher learning, especially during the current Covid-19 pandemic. 4) the principal carries out the evaluation and is always followed by follow-up activities on the evaluation results. . Keywords: Principal role, teacher creativity, teaching innovation Abstrak. Kreativitas meliputi hasil yang baru. Secara umum kreatifitas guru memiliki fungsi utama yaitu membantu menyelesaikan pekerjaannya dengan cepat dan efisien. Adapun pentingnya kreativitas guru dalam pembelajaran antara lain: (1) Kreatifitas guru berguna dalam transfer informasi lebih utuh, (2) Kreatifitas guru berguna dalam merangsang siswa untuk lebih berpikir secara ilmiah, (3) Produk kreatifitas guru akan merangsang kreatifitas siswa. Adanya guru kreatif yang terus menerus akan timbul inovasi dalam pembelajaran. Tujuan mengembangkan kreatifitas dalam mengembangkan pembelajaran yang inovasi untuk mendeskripsikan dan menganalisa pelaksanaan proses pembelajaran yang lebih kreatif dan inovatif. Peran kepala sekolah dalam mengembangkan kreativitas guru di SDN Napabalano adalah 1) kepala sekolah yang memenuhi kebutuhan guru; 2) Kepala sekolah adalah dengan adanya pendampingan (guru tua dan guru muda); 3) kepala sekolah mengadakan kegiatan (training, workshop) terkait penggunaan teknologi dan kegiatan lainnya untuk mengembangkan pembelajaran guru khususnya di masa pandemic covid-19 saat ini. 4) kepala sekolah melaksanakan evaluasi dan selalu diikuti oleh kegiatan tindak lanjut terhadap hasil evaluasi.. Kata Kunci: Peran kepala sekolah, kreatifitas guru, inovasi pembelajaran PENDAHULUAN Pada masa pandemic covid-19, diperlukan pikiran terbuka dan kreatifitas tinggi dari seluruh praktisi pendidikan, namun sifat konservatif dan masalitas pendidikan menjadi tantangan bagi masyarakat yang dipacu dengan IPTEK, hal ini dapat diimbangi dengan inovasi pembelajaran yang berbudaya. Paradigm dibutuhkan konsep inovasi pembelajaran tanpa mengganti secara keseluruhan system dan pengalaman pendidikan namun bersifat peningkatan, penyempurnaan dan pembaharuan (Puspitasari, 2016). Pembelajaran merupakan inti dari pendidikan, pemecahan masalah rendahnya kualitas pendidikan terfokus pada kualitas pembelajaran dimana pendidik adalah salah satu yang berperan penting dalam menentukan keberhasilan pembelajaran. Oleh