1. Los límites de un modelo de conocimien- to posiblemente agotado Durante muchos años la intervención social fue más una práctica que el objeto de una disciplina. Convendremos en que fueron la búsqueda de reconocimiento y los importantes cambios eco- nómicos y sociales los que motivaron en buena parte la reforma y acomodación de sus conoci- La narración de la experiencia profesional como expresión del conocimiento en Trabajo Social The narration of professional experience as an expression of knowledge in Social Work Xavier MONTAGUD MAYOR Universitat de Valencia (España) javier.montagud@uv.es Recibido: 27/04/2015 Revisado: 04/05/2015 Aceptado: 28/07/2015 Disponible on line: 25/11/2015 Resumen La narración de la experiencia como expresión artística de la práctica profesional así como la posibilidad de obtener con ella un conocimiento son el objeto del artículo. Partiendo de la crítica al afán cientificista que parece dominar en el Trabajo So- cial en España, defendemos la necesidad de incorporar la experiencia a nuestra agenda investigadora de forma que permita adquirir una descripción más detallada y profunda de los problemas con los que tratamos y alcanzar así un tipo de conoci- mientos valiosos para la intervención social. En ese sentido, reivindicamos la integración de una práctica reflexiva en el ejer- cicio profesional que descubra la singularidad y complejidad de nuestra labor a través de un relato en el que el propio in- vestigador es juez y parte de aquello que se describe. Pese a la tradicional oposición epistemológica y a los contratiempos para conjugar la práctica reflexiva sobre la acción con la investigación de un objeto del que el propio investigador forma par- te, en el articulo exploramos las posibilidades de un tipo específico de investigación narrativa: las llamadas autometodolo- gías como uno de los método y como un medio para valorizar la experiencia y mejorar la práctica profesional de los traba- jadores sociales, en un entorno de creciente complejidad y dificultad para nuestro trabajo, al tiempo que se ofrecen como ejemplo, algunos de los textos que pueden ilustrarlo. Palabras clave: autometodologías, experiencia, investigación narrativa, práctica profesional, reflexividad. Abstract This article focuses on the narration of experience as an artistic expression of professional practice and the possibility of obtaining this knowledge. Starting from the critique of scientism-based desire that seems to dominate social work in Spain, we defend the need to incorporate experience into our research agenda so as to allow a deeper and more detailed description of the problems that we deal with and to thereby achieve a type of knowledge that is valuable for social intervention. We argue in favour of the integration of reflective practice in our professional activities to discover the uniqueness and complexity of our work through a narration in which the researcher is part and parcel of what is described. Despite the traditional epistemological opposition and obstacles to combining action-focused reflective practice with the investigation of an object that the researcher forms part of, we explore the possibilities of a specific type of narrative inquiry, automethodology, as a means and method to enhance experience and improve professional social workers’practice in an environment in which our work is increasingly complex and difficult. We also offer some illustrative texts as examples. Keywords: automethodology, experience, narrative inquiry, professional practice, reflexivity. Referencia normalizada: Montagud Mayor, X. (2015): «La narración de la experiencia profesional como expresión del co- nocimiento en Trabajo Social». Cuadernos de Trabajo Social, 28(2): 199-209. Sumario: 1. Los límites de un modelo de conocimiento posiblemente agotado. 2. El resurgir de la experiencia. 3. Reflexividad, subjetividad y narración en Trabajo Social. 4. Las narrativas del Trabajo Social en España. 5. Conclu- siones. 6. Referencias bibliográficas. Cuadernos de Trabajo Social ISSN: 0214-0314 Vol. 28-2 (2015) 199-209 http://dx.doi.org/10.5209/rev_CUTS.2015.v28.n2.48971 199