ENSIN@ UFMS 2017 Ensino de Geografia e Áreas Afins ISSN 2525-7056 Revista ENSIN@ UFMS, Três Lagoas/MS, v. 1, n. 2, p. 4-14. Dezembro 2017. 4 TRILHA GEOGRÁFICA: O USO DE JOGO COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM RUTA GEOGRÁFICA: EL USO DEL JUEGO COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Luana Fernanda Luiz 1 Jaiane da Silva Souza 2 Mário Marcio Geminiano 3 Edima Aranha Silva 4 RESUMO: O trabalho resulta da atividade desenvolvida na Escola Municipal Profª Maria de Lourdes Lopes, pelo grupo PET Geografia (Programa de Educação Tutorial) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Câmpus de Três Lagoas em 2016. Este texto destaca o uso de atividade lúdica, no caso, a trilha geográfica em sala de aula, como recurso didático no auxílio do processo ensino-aprendizagem em Geografia. Salienta-se também, a importância de considerar o conhecimento prévio dos alunos ao elaborar as atividades que serão usadas em sala de aula. Enaltece a interação e cooperação estabelecida entre os alunos e os integrantes do grupo PET Geografia, durante os jogos e a melhor assimilação do conteúdo sociedade e natureza pelos alunos. Por suposto, responde ao objetivo estabelecido pelo professor em proporcionar uma compreensão integrada do espaço geográfico. PALAVRAS- CHAVE: : PET Geografia; Trilha Geográfica; Atividade Lúdica; Três Lagoas/MS; Ensino. RESUMEN: El trabajo proviene de la actividad desarrollada en la escuela municipal, Prof. Maria Lourdes Lopes, por el grupo de geografía PET (Programa de Educación Tutorial) de la Universidad Federal de Mato Grosso del Sur - Campus de Tres Lagoas 2016. Este texto destaca el uso de la actividad lúdica, en este caso, la ruta geográfica en el aula como recurso didáctico en la ayuda del proceso de enseñanza- aprendizaje en geografía. Por lo tanto, se subraya la importancia del conocimiento previo de los estudiantes al diseñar las actividades que serán utilizadas en el aula de clases. Para así mejorar la interacción y cooperación entre los estudiantes y los miembros del grupo de geografía PET durante los juegos, y a la mejora en la asimilación del contenido de la sociedad y la naturaleza en los alumnos. Por lo tanto, esto responde el objetivo establecido por el docente en proporcionar una mayor comprensión integrada en el espacio geográfico. PALABRAS- CLAVES: PET Geografía, Ruta Geográfica, Actividad Lúdica, Três Lagoas/MS, Enseñanza. 1 Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Câmpus de Três Lagoas (CPTL/UFMS). E-mail: luana_fernanda@hotmail.com. 2 Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Câmpus de Três Lagoas (CPTL/UFMS). E-mail: jaianeufms@hotmail.com 3 Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Câmpus de Três Lagoas (CPTL/UFMS). E-mail: mario_marcio12@hotmail.com 4 Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Câmpus de Três Lagoas (CPTL/UFMS). E-mail: edimaranha@gmail.com