Jurnal Publikasi Pendidikan http://ojs.unm.ac.id/index.php/pubpend Volume 11 Nomor 2, Juni 2021 p-ISSN 2088-2092 e-ISSN 2548-6721 144 Submitted : 20/04/2021 Reviewed : 20/05/2021 Accepted : 03/06/2021 Published : 17/06/2021 Workshop Penggunaan Google Formulir sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Digital selama Pandemi COVID-19 Sri Wahyuni 1 , Estika Satriani 2 , Fauzul Etfita 3 Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Riau 1 wahyunis@edu.uir.ac.id 2 estikasatriani@edu.uir.ac.id 3 fauzuletfita@edu.uir.ac.id ABSTRAK Evaluasi merupakan bagian yang sangat krusial pada proses pembelajaran untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran. Namun, pandemi COVID-19 tidak memungkinkan untuk melaksanakan tes secara konvensional. Untuk mengatasai masalah tersebut, tim pengabdian Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris menawarkan solusi dengan memanfaatkan Google formulir sebagai alat tes agar lebih efektif dan efisien di tengah pandemi. Sararan dari pelaksanaan kegiatan pengabdian adalah guru-guru mata pelajaran Bahasa Inggris SMA Negeri 1 Peranap. Kegiatan dilaksanakan secara daring. Setelah materi dipaparkan melalui video tutorial, pemateri melakukan pendampingan mengenai penggunaan Google Formulir dalam evaluasi pembelajaran. Hasil dari kegiatan adalah Guru-guru mendapatkan dampak positif dari kegiatan workshop tes digital melalui Google Formulir (68,5%) dan dapat membuat soal melalui Google Formulir (94,7%). Kata kunci: Evaluasi, COVID-19, Google Formulir, Tes Digital ABSTRACT Evaluation is a very crucial part of the learning process to see the achievement of learning objectives. However, the COVID-19 pandemic does not support carrying out conventional testing. To overcome this problem, the English Education Study Program service team offered a solution using Google Forms as a test tool to make it more effective and efficient during a pandemic. The target of the implementation of community service activities is the English teachers of SMA Negeri 1 Peranap. Activities carried out virtually. After the material was presented through video tutorials, the presenters assisted with using Google Forms in learning evaluation. The result of the activity was that teachers positively impacted the digital test workshop activities through Google Forms (68.5%) and were able to make questions through Google Forms (94.7%). Keywords: Evaluation, COVID-19, Google form, Digital Test PENDAHULUAN Evaluasi merupakan bagian dari proses pembelajaran yang tidak dapat dipisahkan dari kegiatan proses pembelajaran. Pelaksanaan evaluasi yang dilaksanakan dalam kegiatan pembelajaran memiliki peran yang sangat krusial karena evaluasi merupakan indikator atau tahapan untuk melihat sejauh mana keberhasilan yang telah dicapai oleh peserta didik atas bahan ajar atau materi-materi yang telah diajarkan. Selain itu, hasil evaluasi dapat menjadi pedoman ataupun feedback bagi guru dalam mendesain pembelajaran selanjutnya. Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa tujuan pembelajaran dapat dikonfirmasi akurat dengan adanya evaluasi pembelajaran. Lebih lanjut, evaluasi merupakan langkah yang dilaksanakan untuk mengukur keberhasilan tujuan-tujuan pembelajaran yang telah didesain serta menilai proses pelaksanaan pembelajaran secara holistik. Evaluasi bukan hanya semata-mata untuk menilai suatu aktifitas secara impulsif dan situasional, melainkan merupakan kegiatan untuk menilai kesuksesan pembelajaran secara terorganisasi, sistematik, dan terarah berdasarkan sasaran yang jelas (Rusman et al., 2011). Namun, selama masa pandemi COVID- 19 guru-guru SMA Negeri 1 Peranap mengalami hambatan dalam melakukan evalusi pembelajaran karena evaluasi yang biasanya dilaksanakan secara luring bertransfromasi menjadi daring. Berdasarkan interviu dengan kepada sekolah dan berberapa guru di SMA Negeri 1 Peranap beberapa masalah yang dihadapi dalam melaksanakan evalusi pembelajaran adalah; (1) guru sulit memeriksa softcopy lembar kerja peserta didik; (2) guru