Keeefktifan Literasi Digital .... Umaiyah Habibah 1 Rachma Hasibuan 2 Sri Setyowati 3 P ISSN 2548-6284 E ISSN 2615-0360 Vol. 6 No. 1 Desember 2021 81 KEEFEKTIFAN LITERASI DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS DAN MENGUNGKAPKAN BAHASA ANAK Umaiyah Habibah 1 , Rachma Hasibuan 2 , Sri Setyowati 3 Program Pascasarjana, Universitas Negeri Surabaya 1,2,3 Email: 1 umaiyah3@gmail.com 3 , rahmahasibuan@yahoo.co.id 2 , srisetowati@unesa.ac.id 3 Habibah, Umaiyah. Rachma Hasibuan. Sri Setyowati. (2021). Keefektifan Literasi Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Logis dan Mengungkapkan Bahasa Anak. Jurnal Pelita PAUD, 6(1), 81-91. doi: https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v6i1.1427 Diterima:30-08-2021 Disetujui: 10-12-2021 Dipublikasikan: 25-12-2021 © 2021 Umaiyah Habibah, Rachma Hasibuan , Sri Setyowati Under the license CC BY-SA 4.0 http://jurnal.upmk.ac.id/index.php/pelitapaud Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan litersi digital terhadap peningkatan kemampuan berpikir logis dan mengungkapkan bahasa anak usia dini. Merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen yang dilakukan di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Cabang Ngagel Surabaya dengan sampel 96 anak, adapun data yang diperoleh melalui observasi dan dokumentasi kemudian dianalisis menggunakan statistik dengan Uji-t dengan bantuan SPSS 25 for windows. Hasil penelitian menunjukkan Keefektifan literasi digital untuk meningkatkan kemampuan berpikir logis dan mengungkapan bahasa pada anak usia dini yang diterapkan dalam pembelajaran. Terdapat perbedaan nilai rata-rata kemampuan berpikir logis pada anak usia dini yakni kelompok eksperimen lebih besar pengaruhnya dari pada kelompok kontrol. Uji-t membuktikan bahwa H 0 ditolak dan H a diterima yang di ketahui dari nilai t-hitung adalah 2.222 lebih besar dari nilai t-tabel yaitu 1.98552. Efektifitas literasi digital dalam pembelajaran sangat berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan mengungkapkan bahasa anak usia dini secara signifikan. Kata Kunci : Literasi Digital, Berpikir Logis, dan Mengungkapkan Bahasa Abstract: This study aims to determine the effectiveness of digital literacy to increase logical thinking skills and express language in early childhood. This is a quantitative research with experimental methods conducted at Aisyiyah Kindergarten, Ngagel Surabaya Branch with a sample of 96 children, while the data obtained through observation and documentation were then analyzed using statistics with t-test with the help of SPSS 25 for windows. The results show the effectiveness of digital literacy to improve logical thinking skills and express language in early childhood which is applied in learning. There is a difference in the average value of logical thinking ability in early childhood, namely the experimental group has a greater influence than the control group. The t-test proves that H0 is rejected and Ha is accepted which is known from the t-count value is 2.222 which is greater than the t-table value of 1.98552. The effectiveness of digital literacy in learning is very influential in increasing the ability to express language in early childhood significantly. Keywords: Digital Literacy, Logical Thinking, and Expressing Language