redELE revista electrónica de didáctica / español lengua extranjera NÚMERO 7 Recursos en Internet para la enseñanza del español médico JORGE DANIEL MENDOZA PUERTAS Universidad de Sevilla y Universidad Pablo de Olavide Jorge Daniel Mendoza Puertas es licenciado en Filología Hispánica por la Universidad de Sevilla, cuenta con el Máster en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera por la Universidad Pablo de Olavide, ha trabajado como profesor para Academic Study Asociates (ASA programs) y como tutor de español para Council on International Educational Exchange (CIEE). Tras superar los Cursos de Doctorado, se encuentra preparando su trabajo de investigación dentro del programa de Lingüística de la Enunciación y su Aplicación al Estudio e Investigación de la Lengua Española, en la Universidad de Sevilla. Resumen: El notable interés que ha experimentado la didáctica de los lenguajes profesionales en la última década no ha beneficiado por igual a las distintas parcelas de especialidad, situándose el área médica entre una de las menos favorecidas. La incorporación de las nuevas tecnologías a este tipo de didáctica específica se manifiesta como un terreno lleno de lagunas y dispuesto a ser explotado. El español médico, para el que no hemos encontrado materiales didácticos en la Red, requiere no sólo la creación de éstos, sino, para comenzar, la elaboración de una selección de páginas y recursos que faciliten, con rapidez, el trabajo de muchos profesionales y la incorporación al aula de una herramienta como Internet. Esta labor mencionada es la que acometemos en el presente artículo. 1. INTRODUCCIÓN Es un hecho innegable que Internet, la gran desconocida para muchos hace no demasiado años, se ha convertido en un instrumento cotidiano. Su empleo bien con fines comunicativos, bien como constante fuente de información, ha logrado integrar esta herramienta en nuestra vida diaria y, a su vez, elevarla a la condición de indispensable para gran parte de la población. Es precisamente este uso cotidiano dentro de la sociedad actual el que hace de Internet un elemento cada día más necesario en la enseñanza de una segunda lengua. Como bien expone la profesora Cruz Piñol 1 , el servicio que ofrece la World Wide Web de todos los medios de comunicación, no sólo de aquellos tradicionales (correo postal, teléfono, fax,…) sino también de los llamados “medios de comunicación de masas” (prensa, radio y televisión, principalmente) abren todo un abanico de posibilidades didácticas, reunidas en una sola pantalla, que merecen la pena ser explotadas. 1 Cruz Piñol (2004: 2)