№ 13(13) 2022 294 УДК 37.016 https://doi.org/10.52058/2786-6025-2022-13(13)-294-308 Великдан Юлія Віталіївна старший викладач кафедри теорії і методики технологічної освіта та комп’ютерної графіки, Університет Григорія Сковороди в Переяславі, вул. Сухомлинського, 30, м. Переяслав, 08401, https://orcid.org/0000-0002-7005-2602 Хищенко Олег Олександрович доцент кафедри теорії і методики технологічної освіта та комп’ютерної графіки, Університет Григорія Сковороди в Переяславі, вул. Сухомлинського, 30, м. Переяслав, 08401, https://orcid.org/0000-0002-2653-9421 Бур’яновський Максим Олександрович магістрант кафедри теорії і методики технологічної освіти та комп’ютерної графіки, Університет Григорія Сковороди в Переяславі, вул. Сухомлинського, 30, м. Переяслав, 08401 ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ УЧНІВ 10-11 КЛАСІВ НА УРОКАХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ (ТЕХНОЛОГІЙ) Анотація. Сьогодні перед українськими закладами освіти стоять масштабні завдання, метою яких є забезпечення високої якості загальної освіти як умови економічного розвитку країни, вихід на лідируючі позиції з рівнем освіти серед країн учасників міжнародних освітніх досліджень вже до кінця цього десятиліття. В основі Державного освітнього стандарту другого покоління, що встановлює вимоги до особистісних, метапредметних і предметних результатів освіти, лежить системно-діяльнісний підхід, який покликаний забезпечити: формування готовності випускника до саморозвитку та безперервній освіті, проектування та конструювання соціального середовища розвитку учнів у системі освіти, активну навчально-пізнавальну діяльність учнів, побудову освітнього процесу з урахуванням індивідуальних вікових, психологічних та фізіологічних особливостей учнів. Таким чином, сучасний освітній стандарт підкреслює важливість розвитку учнів через організацію особистісно-значущої діяльності. Результатом впровадження цього стандарту має стати підготовка випускника, що вміє вчитися, який усвідомлює важливість освіти та самоосвіти для життя та діяльності, здатного застосовувати отримані знання на практиці.