65 Inclusão digital de professores e o uso das tecnologias digitais nas escolas públicas do município de Uberlândia, MG Ana Alice Vilas Boas 1 , Valquíria Matias Vieira Mota 2 , Graciela Dias Coelho Jones 3 , Gilca dos Santos Vilarinho 4 Resumo Este artigo tem por objetivo analisar o uso da Tecnologia da Informação nas escolas públicas municipais do ensino fundamental do município de Uberlândia, MG. Inicialmente foi realizada uma pesquisa bibliográfica, contemplando a evolução histórica da informática aplicada à educação no Brasil. Em seguida, realizou-se uma pesquisa qualitativa por meio de questionários encaminhados às professoras que trabalham nos laboratórios de informática dessas escolas. A partir desta pesquisa, constataram-se várias iniciativas para incentivar o uso das tecnologias digitais na educação, além disso, existe uma preocupação com a organização do trabalho e com o processo pedagógico na utilização da tecnologia nos laboratórios de informática. Conclui-se que o uso de tecnologias digitais nas escolas municipais vem contribuindo para a inclusão digital de alunos e professores. Palavras-chave Tecnologias Digitais. Laboratórios de Informática. Inclusão Digital. 1. Doutora em Administração pela The University of Reading (Inglaterra), professora da Universidade Federal de Lavras. E-mail: ana.alice@dae.ufla.br. 2. Pedagoga – Gestão e Tecnologia Educacional pela União Educacional Minas Gerais, tutora de ensino a distância da Universidade Federal de Uberlândia. E-mail: val_matias@yahoo.com.br. 3. Mestre em Administração pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, professora da Universidade Federal de Uberlândia. E-mail: graciela@facic.ufu.br. 4. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia, professora da Faculdade Católica de Uberlândia. E-mail: gilca@magnetroneletro.com.br.