June 1, 2021 [Implementasi Penilaian Autentik……Ade Suhendra] 85 Dirasatul Ibtidaiyah Vol. 1 No. 1 Tahun 2021 IMPLEMENTASI PENILAIAN AUTENTIK DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Ade Suhendra Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Padangsidimpuan adesuhendra1405@gmail.com Abstract This paper describes about the implementation of authentic assesment on learning in primary education which cover basic concept of authentic assesment, characteristic of authentic assesment, technique of authentic assesment, and the benefits of authentic assesment. authentic assesment implemented to get the real, original, valid and reliable information. By obtaining this real, original, valid and reliable information, learning can be done well. Keywords: Implementation, Authentic Assesment, Learning, Primary Education Abstrak Tulisan ini menguraikan tentang implementasi penilaian autentik dalam pembelajaran di Sekolah Dasar yang meliputi konsep dasar penilaian autentik, karakteristik penilaian autentik, teknik penilaian autentik, dan manfaat penilaian autentik. Penilaian autentik dilaksanakan untuk mendapatkan informasi yang riil, original, valid, dan reliabel. Dengan didapatkannya informasi yang riil, original, valid, dan reliabel, pembelajaran dilaksanakan dengan baik. Kata Kunci: Implementasi, Penilaian Autentik, Pembelajaran, dan Sekolah Dasar PENDAHULUAN Penilaian autentik merupakan upaya pengumpulan informasi tentang pembelajaran secara keseluruhan. Informasi ini sangat penting untuk menjadi bahan untuk perbaikan dan peningkatan untuk proses pembelajaran berikutnya. Hal ini tentu menjadi wujud daripada penjaminan kualitas proses pembelajaran (quality assurance) demi terlaksananya pelaksanaan pendidikan yang berkualitas. Tulisan ini menguraikan tentang implementasi penilaian autentik di Madrasah Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar (MI/SD) yang meliputi: konsep dasar penilaian autentik, karakteristik penilaian autentik, teknik penilaian autentik, dan manfaat penilaian autentik. Penilaian autentik dilaksanakan untuk mendapatkan informasi yang riil, original, valid, dan reliabel. Dengan didapatkannya informasi yang riil, original, valid, dan reliabel, pembelajaran dilaksanakan dengan baik. METODE PENELITIAN Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode analisis isi yaitu dengan menganalisis sumber-sumber yang berkenaan dengan penilaian autentik yang kemudian