1 ©2022 The Author(s). Published by Medan Resource Center This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Common Attribution License (http://creativecommons.org/license/by/4.0/), which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited. Pendampingan Guru dalam Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Pada Pengelolaan Kelas Dalam Jaringan Maryatun Kabatiah * , Liber Siagian, Arief Wahyudi, Abdinur Batubara, Fazli Rachman Universitas Negeri Medan, Indonesia PENDAHULUAN SMK Negeri 2 Tebing Tinggi didirikan pada tanggal 5 Juni 2003 berdasarkan SK Walikota Tebing Tinggi nomor 1122/C55/PS/2003 dan mulai dioperasionalkan pada tahun pelajaran 2004/2005. Sekolah ini terletak pada kawasan yang strategis dekat dengan pusat pemerintahan daerah, pusat kota, persekolahan, kampus dan industri pengolahan karet, kelapa sawit dan lain-lain dengan luas tanah 20.874 m2 tepatnya di jalan Gunung Leuser Kelurahan Tanjung Marulak Kecamatan Rambutan Kota Tebing Tinggi. Jarak tempuh dari Universitas Negeri Medan ke lokasi adalah sejauh 74,7 Km atau sekitar 2 jam perjalanan namun jarak tempuh dapat dipersingkat menjadi 59 menit melalui Tol. Jika dilihat dari ketersediaan sarana prasarana, sekolah ini sudah mempunyai sarana prasarana yang sangat memadai untuk menunjang aktivitas pembelajaran. Seiring dengan perkembangannya dan besarnya animo masyarakat, SMK Negeri 2 Tebing Tinggi telah memiliki standar manajemen mutu ISO 9001:2008 dengan membuka 9 (sembilan) kompetensi keahlian yang terdiri dari 39 (tiga puluh sembilan) rombel yaitu Teknik Kendaraan Ringan Otomotif, Teknik dan Bisnis Sepeda Motor, Teknik Audio Video, Teknik Instalasi Tenaga Listrik,Teknik Komputer Jaringan, Rekayasa Perangkat Lunak, Teknik Elektronika Industri, Teknik Otomasi Industri dan Teknik Pemesinan. Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan dapat diuraikan bahwa Selama ini beberapa guru SMK N 2 sudah menggunakan metode pembelajaran dalam jaringan (selanjutnya disebut daring), walaupun sifatnya masih blended learning dan tidak semua guru menggunakannya. Munculnya wabah covid-19 pada akhir awal bulan Maret 2020 di Indonesia, seolah semakin menegaskan bahawa pembelajaran benar- benar dituntut bergeser dari blended menjadi total daring (full daring). Dimana semua guru dituntut untuk dapat mengelola pembelajaran di kelas daring. Namun permasalahannya masih banyak guru yang belum memahami peranan dan kompetensinya dalam pembelajaran daring. Hal ini berakibat pada kurang efektifnya pelaksanaan pembelajaran di masa pandemi. Perubahan pola pembelajaran yang semula di kelas secara face-to-face (tatap muka langsung) berubah menjadi non tatap muka atau pelaksanaan pembelajaran jarak jauh secara daring mengakibatkan guru mengalami kesulitan dalam penyampaian materi pembelajaran kepada peserta didik. Ketidakpahaman terhadap konsep pembelajaran daring membuat ABSTRAK ARTICLE HISTORY Community service activities carried out by a team from the faculty of social sciences at Universitas Negeri Medan took place at State Vocational High School 2 Tebing Tinggi. Implementation of the Community Partnership Program (hereinafter referred to as PKM) which will be carried out to support efforts to implement creative and fun learning and assist in the "Development of Interactive multimedia-based Learning Media in Online Classroom Management". This is one way to increase the competence of teachers of SMKN 2 Tebing Tinggi in online learning using Powtoon Interactive multimedia-based Learning Media. The targets that have been achieved in this PKM are: 1) Powtoon Interactive multimedia-based Learning Media Products. on online class management at State Vocational High School 2 Tebing Tinggi; 2) The use of Powtoon interactive multimedia-based learning media development in online classroom management at State Vocational High School 2 Tebing Tinggi; 3) Improving the competence of teachers of State Vocational High School 2 Tebing Tinggi in online learning using Powtoon Interactive multimedia-based Learning Media. Submitted Revised Accepted 15 June 2022 22 June 2022 25 June 2022 KEYWORDS Multimedia; Interactive; Online Learning; Powtoon CITATION (APA 6 th Edition) Kabatiah, M. et all. (2022). Pendampingan Guru dalam Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Pada Pengelolaan Kelas Dalam Jaringan . Mitra Abdimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. 2 (1), page 1- 5. *CORRESPONDANCE AUTHOR maryatunkabatiah@unimed.ac.id