PROJETO EDIHUM: TEORIAS E PRÁTICAS DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO PERÍODO DA PANDEMIA DE COVID-19 EDIHUM PROJECT: UNIVERSITY EXTENSION THEORIES AND PRACTICES IN THE COVID-19 PANDEMIC PERIOD PROYECTO EDIHUM: TEORÍAS Y PRÁCTICAS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA EN EL PERÍODO DE LA PANDEMIA COVID-19 O presente artigo aborda dimensões teóricas e práticas da extensão universitária durante a pandemia de COVID-19. Especificamente, a reflexão trata da aplicação do Projeto de Extensão EDIHUM, inserido no âmbito do Programa de Educação Tutorial Ciências Sociais Aplicadas (PET CiSA) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Em 2020, a equipe EDIHUM produziu quatro episódios de podcast, que foram compartilhados com seis turmas de ensino médio, em colaboração com um professor de Geografia da rede estadual. Para avaliar tal empreendimento, o texto lança mão de contribuições da literatura acadêmica sobre noções de educação em direitos humanos e de extensão universitária. O diálogo com tais teorizações reforça a conveniência do uso da teoria de forma pragmática, visando o desenvolvimento autocrítico da comunicação entre Universidade e demais setores da sociedade. RESUMO Palavras-chave: extensão; ensino remoto; educação tutorial; educação em direitos humanos. The abstract approached practical and theoretical dimensions about university extension during pandemic time of the COVID-19. The reflexion specifically, approached of accomplishment in the Projeto de Extensão EDIHUM, in Programa de Educação Tutorial Ciências Sociais Aplicadas (PET CiSA) at Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). In 2020, the EDIHUM group made four podcast chapters that were shared with six classes of the High School with contributions from a Geography teacher for the state web. To evaluate these activities, the text uses academic literature about human rights and university extension. The dialogue about the theories reinforce the necessity to use pragmatic theory, looking for self-critical development to communication between University and the other society groups. ABSTRACT Keywords: extension; remote teaching; tutorial education; human rights education. 77 Revista Extensão & Sociedade | VOL.13 nº1 | ANO 2022.1 | ISSN 2178-6054 Submetido dia 01-12-2021 e aprovado dia 02-05-2022 ¹ Doutora docente do Departamento de Ciências da Comunicação (UFSM). ² Graduando do curso de História (UFSM). ³ Mestrando do Programa de Pós-graduação em História (UFSM). Mestranda do Programa de Pós-graduação em Comunicação (POSCOM - UFSM). 4 Graduanda do curso de História (UFSM) 5 CLÁUDIA REGINA ZILIOTTO BOMFÁ¹, SILVIO JOSÉ DE MELLO NETTO², JOÃO ALLES CARDOSO³, ANTONIA TAMARA HAAG , ZILA GABRIÉLI ILHA LIMA 4 5