JURNAL JURDIKBUD Vol 2 No. 3 November (2022) Hal 320-326 P-ISSN : 2809-7181 E-ISSN : 2809-7173 Received Agustus 30, 2022; Revised September 2, 2022; Accepted September 22, 2022 JURNAL PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Halaman Jurnal: https://journal.amikveteran.ac.id/index.php/jurdikbud Halaman UTAMA Jurnal : https://journal.amikveteran.ac.id/index.php PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Septian Nur Ika Trisnawati a , Agus Hartoyo b a Fakultas Tarbiyah, septianikaa@gmail.com, Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum Surakarta b agushart28@gmail.com, SMK Muhammadiyah Delanggu ABSTRAK The impact of Covid-19 requires the teaching and learning system at home, so the term Distance Learning (PJJ) appears. This study aims to determine how to prepare Vocational High School's teachers in implementing PJJ. Trying to reveal data and conditions in the field about teachers' understanding of PJJ, how to implement PJJ, as well as supporting factors and obstacles during the learning process. The research method used a qualitative approach. The researchers used purposive sampling, the sample is selected according to what the researchers want, so that the sample represents the desired characteristics. The data collection instruments that be used were questionnaires and interviews. From observations and interviews, SMK Muhammadiyah Delanggu is ready to apply PJJ. This can be seen from schools that provide internet funds every month, providing computer laboratories for students who do not yet have adequate technological facilities. The school also keeps in touch with parents regarding student progress during the PJJ. Teachers who innovate and conducted IT training to improve the ability to use technology online. In addition to the readiness of facilities and services provided by schools to students, school faces challenges in implementing practical learning. The implementation of blended learning that has been applied has not been able to have a significant impact on improving student skills. With good readiness and challenges that still have to be faced, it is necessary to conduct a thorough evaluation as to whether PJJ is indeed effectively implemented at the vocational high school level. Keywords: Distance Learning, E-Learning, Vocational high school Abstrak Dampak Covid-19 mengharuskan sistem belajar mengajar di rumah, sehingga muncul istilah Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kesiapan guru Sekolah Menengah Kejuruan dalam mengimplementasikan PJJ. Yakni berusaha mengungkap data dan kondisi yang ada di lapangan tentang pemahaman guru terhadap PJJ, cara mengimplementasikan PJJ, serta faktor pendukung dan kendala selama proses pembelajaran. Metode penelitian yaitu menggunakan pendekatan kualitatif. Peneliti menggunakan teknik yaitu secara Purposive sampling, sampel dipilih sesuai dengan yang dikehendaki peneliti, sehingga sampel mewakili karakteristik yang diinginkan. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu angket/kuisioner dan wawancara. Dari observasi dan wawancara, SMK Muhammadiyah Delanggu siap dalam menerapkan PJJ. Hal ini terlihat dari sekolah yang memberikan dana internet setiap bulannya, menyediakan laboratorium komputer bagi siswa yang belum memiliki sarana tekhnologi yang memadai. Sekolah juga tetap berkomunikasi dengan orang tua terkait perkembangan siswa selama PJJ, guru yang berinovasi dan juga telah melakukan pelatihan IT untuk meningkatkan kemampuan penggunaan teknologi secara daring. Disamping kesiapan fasilitas dan layanan yang diberikan sekolah kepada siswa, sekolah menghadapi tantangan dalam pelaksanaan pembelajaran praktik. Pelaksanaan blanded learning yang diterapkan belum dapat memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan keterampilan siswa. Dengan kesiapan yang baik dan tantangan yang masih harus dihadapi, perlu dilakukan evaluasi secara menyeluruh, apakah pembelajaran PJJ memang efektif diterapkan di jenjang pendidikan sekolah menengah kejuruan.. Kata Kunci: Pembelajaran Jarak Jauh, E-Learning, Sekolah Menengah Kejuruan