Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia (JPTI) DOI: https://doi.org/10.52436/1.jpti.120 Vol. 2, No. 2, Februari 2022, Hal. 577-582 p-ISSN: 2775-4227 e-ISSN: 2775-4219 577 Efektivitas Kurikulum Terpadu Dalam Peningkatan Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar Maudy Nuraini *1 , Septi Ega 2 , Risal Kristiana 3 , Firdaus Abdul Ghafar 4 , Ani Nur Aeni 5 1,2,3,4,5 Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia Email: 1 maudynuraini@upi.edu, 2 septiega2109@upi.edu, 3 rizalkristiana@upi.edu, 4 firdausabdul@upi.edu, 5 aninuraeni@upi.edu Abstrak Dalam sebuah pendidikan antara manusia dengan pendidikan tidak bisa dipisahkan. Manusia memiliki akal yang pada hakikatnya untuk memperoleh pendidikan. Pendidikan merupakan usaha untuk mempersiapkan peserta didik agar mampu meningkatkan kualitas hidupnya dengan baik. Di dalam lembaga formal seperti sekolah pendidikan berpatokan pada kurikulum yang diberlakukan. Kurikulum merupakan suatu pedoman yang memiliki kedudukan yang penting untuk pendidikan. Kurikulum yang dibuat oleh pemerintah sebagai landasan yang selalu diperbaharui tiap beberapa tahun sekali guna mengikuti proses perkembangan dan tuntutan dari lembaga pendidikan. Kurikulum terpadu merupakan kurikulum yang bercirikan dengan mengintegrasikan sejumlah mata pelajaran melalui keterkaitan diantara tujuan, isi, keterampilan dan sikap yang mana tidak terpisah-pisah. Dengan adanya kurikulum terpadu diharapkan dapat memajukan kualitas pendidikan di sekolah. Pada faktanya masih terdapat kekurangan dalam penerapan kurikulum terpadu dengan hal tersebut penelitian ini bertujuan untuk melihat keefektivan kurikulum terpadu dalam peningkatan prestasi belajar siswa di sekolah dasar. Dengan responden sebanyak 30 orang, yaitu guru SD yang ada di Kecamatan Sumedang Utara, Kabupaten Sumedang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan berupa survei dengan instrument berupa google form. Dalam hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa guru SD di sumedang menyetujui keefektivan belajar siswa di sekolah walaupun masih ada dampak negatif dari penerapan kurikulum terpadu untuk pemahaman siswanya. Kata kunci: Kurikulum, Kurikulum Terpadu, Pemahaman Siswa, Pendidikan, Prestasi Belajar. The Effectiveness of the Integrated Curriculum in Improving Student Achievement In Elementary School Abstract In an education between human beings and education can not be separated. Man has a sense that is essential to obtain an education. an education is an effort to prepare learners will to be able to improve their quality of life well. Informal institutions such as educational schools are based on the curriculum that is applied. The curriculum is a guideline that has an important position for education. The curriculum was created by the government as a foundation that is always updated every few years to follow the process of development and demands of educational institutions. An integrated curriculum is a curriculum characterized by integrating several subjects through the interrelationship between goals, content, skills, and attitudes that are not separate. An integrated curriculum is expected to advance the quality of education in schools. There are still shortcomings in the application of an integrated curriculum with this research aimed to see the effectiveness of the integrated curriculum in improving a student learning an achievement in an elementary school. With 30 respondents, namely elementary school teachers in North Sumedang District, Sumedang Regency. This research uses descriptive qualitative methods in the form of surveys with instruments in the form of google form. In the results of the study, it can be concluded that elementary teachers someday approve the effectiveness of student learning in the school, although there are still negative impacts of the application of an integrated curriculum to the understanding of their students. Keywords: Curriculum, Education, Integrated Curriculum, Student Achievement, Student Understanding. 1. PENDAHULUAN Manusia dan dunia pendidikan seperti dua sisi mata uang. Setiap orang di dunia ini tidak bisa terlepas dari