The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science Doi number:http://dx.doi.org/10.9761/JASSS3586 Number: 52 , p. 325-333, Winter I 2016 Yayın Süreci / Publication Process Yayın Geliş Tarihi / Article Arrival Date - Yayınlanma Tarihi / The Published Date 25.06.2016 10.12.2016 ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTILARININ ETKİLİLİĞİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ DETERMINATION OF SPECIAL EDUCATION TEACHERS’ OPINIONS ON EFFECTIVENESS OF THE TEACHERS COUNSIL MEETINGS Yrd. Doç. Dr. Yahya Çıkılı Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü Öğr. Gör. Serdal Deniz Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü Emine Kurt Necmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Özel Eğitim Anabilim Dalı Yüksek Lisans Öğrencisi Öz Bu araştırmada özel eğitim öğretmenlerinin öğretmenler kurulu toplantılarının etkililiğine yönelik görüşleri belirlenmiştir. Araştırmada veriler nitel araştırma yöntem- lerinden yarı yapılandırılmış görüşme formu ile elde edilmiştir. Görüşme formunun ha- zırlanması için alan yazın ve Milli Eğitim Bakanlığı Mevzuatı incelenmiştir. Yapılan i n- celeme sonucu görüşme soru havuzu oluşturulmuştur. Görüşme soruları ile ilgili üç uzmanın görüşü alınmış ve ön uygulamaya yer verilmiştir. Uzman görüşü ve ön uygu- lama sonucunda görüşme formuna son şekli verilmiştir. Görüşmeye özel eğitim mesleki eğitim merkezi ve özel eğitim iş uygulama merkezinde görev yapan ve görüşmeyi kabul eden 24 öğretmen katılmıştır. Görüşme öğretmenlerin uygun olduğu zaman dilimlerin- de görev yaptıkları okullarda gerçekleştirilmiştir. Görüşme formundan elde edilen veri- ler betimsel olarak analiz edilmiştir. Elde edilen verilen analizi sonucu öğretmenlerin toplantı konusunda bilgilendirildiği, alınan kararların öğretmenlere duyurulduğu, ka- rarların uygulanması ile ilgili öğretmenlerden rapor istendiği, toplantılarda en çok bi- reyselleştirilmiş eğitim programları, aile eğitimi ve öğrenci problem davranışlarının gö- rüşüldüğü, öğretmenler kurulunda alınan kararların etkili bir şekilde uygulanabilmesi için öğretmenlerin sorumluluk alması gerektiği, okul yönetiminin destek vermesi gerek- tiği, öğretmenlerin sorumluluk almamalarının, materyal yetersizliği ve fiziki problemle- rin, öğretmenler arasında işbirliğinin yetersiz olmasının ve kararların uygulanmasında katılımın az olmasının alınan kararların uygulanmasını engellediği, öğretmenler kur u-