2003 Nº5 ESE           La razón de ser de este modo de proceder pedagógico se debe fundamentalmente a que el libro está dirigido “a estudiantes universitarios que cursan asignaturas de sociología de la familia, de la sexualidad, o materias de análisis de la vida cotidiana y de la cultura contemporánea” (p. 7). Sin embargo, los autores de este libro han logrado, a mi juicio, ir más allá. Por su interés, por su temática y por su metodología, está abierto a todo aquel que verdaderamente está interesado por las cuestiones sociales. Para aquellos que han decidido no quedarse en su individualidad y deciden no sólo existir sino coexistir.■ ALFREDO RODRÍGUEZ SEDANO L os autores de La infancia de la inmigración son dos profesores de psicología cultural y de antropología en la Harvard Graduate School of Education, que han centrado su trayectoria de investigadores en el estudio de la inmigración. En la presente obra se expone un estudio interdisciplinar sobre los niños inmigrantes de primera y segunda generación que viven en los Estados Unidos. Concretamente, el interés de los autores se ha dirigido a analizar los factores que influyen en el proceso de construcción de la identidad de estos niños inmigrantes. El libro es el resultado de un proyecto de investigación que comenzó en 1997 y que recoge los datos y conclusiones de los primeros años del estudio. Los autores se centran, sobre todo, en los niños que han nacido en el extranjero y que recientemente han llegado a los Estados Unidos, ya que “las experiencias de los recién llegados son, en cierto sentido, únicas y deben aislarse analíticamente de los problemas a los que se enfrentan las generaciones posteriores, nacidas en los EEUU” (p. 28). Se compone de cinco capítulos; en los dos primeros se trata sobre las distintas experiencias de la inmigración (actuación de los inmigrantes, de los refugiados, los movimientos transnacionales, etc.); se reflexiona acerca de ciertos puntos asociados a la inmigración, como la delincuencia, el problema del indocumentado, la inmigración ilegal, la situación ambigua que vive el hijo de inmigrante nacido en el país de acogida, la cultura del multiculturalismo, etc. El tercer capítulo versa sobre algo más concreto, como son las experiencias psicosociales de los inmigrantes; las reunificaciones familiares, los roles familiares, el estrés que produce un cambio tan grande como es emigrar a un país diferente, y la adaptación y aprendizaje de las nuevas reglas La infancia de la inmigración Carola Suárez-Orozco y Marcelo M. Suárez-Orozco Morata, Madrid, 2003, 291 pp. Re005