Página 39 de 510 IX SEMINÁRIO DE PESQUISA E ESTUDOS LINGUÍSTICOS 21 e 22 de setembro de 2017 _____________________________________________________________________________________ MARCADORES PROSÓDICOS NA CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS DO TEXTO: DA VISTA DE UM PONTO A UM PONTO DE VISTA Gina Lúcia Gomes da Silva e Silva (Profletras/UESB) Vera Pacheco (PPGLin/UESB) Marian Oliveira (PPGLin/UESB) RESUMO Esta proposta de pesquisa e intervenção tem como tema os marcadores prosódicos na construção de sentidos dos textos lidos nas disciplinas Língua Portuguesa, Matemática, História e Ciências, e se inscreve num contexto de busca pelo desenvolvimento e aperfeiçoamento das práticas de ensino nestas áreas, visando à superação da dificuldade apresentada pelos alunos do Ensino Fundamental II na construção de sentidos de textos através da observância, estudo e uso sistematizado dos marcadores prosódicos. PALAVRAS-CHAVE: Leitura; Construção de Sentidos; Marcadores prosódicos. INTRODUÇÃO As dificuldades de leitura apresentadas por alunos da educação básica provocam consequências negativas na aprendizagem de todas as outras áreas de conhecimento, pois, na esfera científica, o texto escrito é o principal instrumento de circulação do conhecimento e as diferentes disciplinas, do currículo das escolas em geral, se valem dessa modalidade de texto para a transposição de seus conteúdos. O interesse em abordar esta temática parte, a priori, de uma dimensão prática e a posteriori é incitada pelos resultados da pesquisa e intervenção realizadas por Oliveira (2015) acerca do uso/finalidade brought to you by CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk provided by Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia: Edições UESB