available at http://ejournal.unp.ac.id/students/index.php/pek/index Published by Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang, Indonesia ONLINE ISSN 2654-8429 Vol. 4 No. 4, 2021 Page 541-550 541 Analisis Faktor Kesulitan Belajar Siswa Kelas XII SMA Negeri 4 Sungai Penuh dalam Mata Pelajaran Ekonomi Pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 Analisis Faktor Kesulitan Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Ekonomi pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 Riska Amelia Zulfi 1 , Rita Syofyan 2 Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Padang riska.amelia9965@gmail.com 1 , ritasyofyan@fe.unp.ac.id 2 Abstract: This study objective to confirm and analyze the causative factor of learning difficulties on online learning during Covid-19. The population in the research is 107 students of SMA Negeri 4 Sungai Penuh and the sample is 74 students obtained using accidental sampling technique. The data is collected with questionnaire from 74 respondents who doing online learning during covid-19. The data will be analyzed using descriptive and confirmatory factor analysis. The result of the analysis show that motive factor, school environmental factors, the peer factor, family factor, community factor, study habits factor, motive factor, mass media are the factors that influences the causative of learning difficulties on online learning during Covid-19. From the results of the research analysis, recommended to students, school and families can work together in order online learning to run well. Keywords : learning difficuties, causative factors, online learning, covid-19 This is an open access article distributed under the Creative Commons 4.0 Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited. ©2018 by author. PENDAHULUAN Awal abad 21 ini begitu banyak dan beragam tantangan yang dialami negara yakni dalam berbagai aspek seperti teknologi, kesehatan, ekonomi, pendidikan, budaya dan berbagai aspek lainnya (M. Yazid & Ernawati. A, 2020). Berhasil tidaknya dalam mencapai tujuan nasional pendidikan sangat bertumpu dari prestasi belajar peserta didik sebagai hasil proses belajar mengajar yang telah dilalui. Menururt (Slameto, 2018) faktor-faktor yang mempengaruhi belajar siswa diantaranya berasal dari faktor internal meliputi jasmaniah, psikologis, dan kelelahan. Untuk faktor eksternal meliputi sekolah, keluarga dan juga lingkungan masyarakat. Covid-19 yang terjadi saat ini memberi pengaruh kepada berbagai aspek kehidupan yaitu sosial, ekonomi, pariwisata dan juga termasuk pendidikan (Firman, 2020). Dalam rangka mengurangi penyebaran virus covid-19, pemerintah Indonesia mengambil kebijakan dimana Mendikbud menginformasikan untuk lembaga pendidikan agar tidak melaksanakan proses pembelajaran secara langsung tatap muka tetapi dilaksanakan secara online atau secara tidak langsung (Sadikin Ali & Afreni Hamidah, 2020). Pembelajaran daring adalah proses belajar mengajar dimana pelaksanaannya melalui pemanfaatan teknologi seperti internet, handphone dan laptop. Dimana pembelajaran daring atau tidak langsung tujuannya yakni menyuguhkan