Jurnal MEDIA ELEKTRIK, Vol. 19, No. 2, April 2022 p-ISSN:1907-1728, e-ISSN:2721-9100 71 PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN AUGEMNETED REALITY Titin Jumriah 1 , Mustari S Lamada 2 , Jumadi M Parenreng 3 1 Pendidikan Teknologi Kejuruan, Universitas Negeri Makassar titinjumriah910@gmail.com 2 Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Universitas Negeri Makassar mustarilamada@unm.ac.id 3 Teknik Komputer, Universitas Negeri Makassar jparenreng@unm.ac.id ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hasil pengembangan modul elektronika analog dan digital menggunakan augmented reality, (2) kelayakan modul elektronika analog dan digital menggunakan augmented reality, (3) kepraktisan modul elektronika analog dan digital menggunakan augmented reality. Model pengembangan yang digunakan pada penelitian ini mengacu pada model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap, yaitu (1) analyze (analisis), (2) design (perancangan), (3) develop (pengembangan), (4) implement (implementasi), dan (5) evaluate (evaluasi). Subjek uji coba desain produk adalah ahli materi/konten, sedangkan subjek uji coba produk adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Elektro berjumlah 3 mahasiswa untuk uji coba one to one, 10 orang untuk uji coba kelompok kecil dan 37 orang untuk uji coba lapangan. Penelitian ini menggunakan instrumen pengumpulan data yaitu, wawancara, angket/kuesioner dan dokumentasi, kemudian dinalaisis data kevalidan instrumen, kelayakan dan kepraktisan modul elektronika analog dan digital. Hasil menunjukkan bahwa (1) pengembangan modul elektronika analog dan digital mengacu pada model pengembangan ADDIE. (2) kelayakan modul elektronika analog dan digital dinyatakan layak dengan tingkat presentasi 94% dan termasuk kategori sangat baik berdasarkan pengujian ahli. (3) kepraktisan modul elektronika analog dan digital dinyatakan cukup praktis berdasarkan olah data dengan presentasi 90% sehingga dinyatakan sangat praktis berdasarkan uji coba lapangan. Kata Kunci: Modul, Elektronika Analog dan Digital, Augmented Reality. DEVELOPMENT OF LEARNING MODULE USING AUGMENTED REALITY ABSTRACT This study aims to determine (1) the results of the development of analog and digital electronics modules using augmented reality, (2) the suitability of analog and digital electronics modules using augmented reality, (3) the practicality of analog and digital electronics modules using augmented reality. The development model used in this study refers to the ADDIE development model which consists of 5 stages, namely (1) analyzing (analysis), (2) designing (designing), (3) developing (development), (4) implementing (implementation). , and (5) evaluate (evaluation). The subject of the product design trial was a material/content expert, while the subject of the product trial was a student. The Electrical Engineering Education Study Program opened 3 students for one-to-one trials, 10 people for small group trials and 37 people for field trials. This study uses data collection, namely, interviews, questionnaires and documentation, then analyzed the data on the validity of the instrument, the practicality and practicality of analog and digital electronics modules. The results show that (1) the development of analog and digital electronics modules refers to the ADDIE development model. (2) analog and digital electronics modules are declared eligible with a presentation rate of 94% and are in the good category based on expert testing. (3) the practicality module of analog and digital electronics is stated to be quite practical based on the processed data with a presentation of 90% so that it is very practical based on trials. Keyword: Modules, Analog and Digital Electronics, Augmented Reality.