399 68. Escola de Enfermagem e Hospital: perspectivas e vivências dos alunos estagiários de Enfermagem sobre articulação interorganizacional Ana Macedo 1 , Rafaela Rosário 2 , Maria Silva 3 , Fátima Braga 2 , Cláudia Augusto 2 , Cristina Martins 2 , Odete Araújo 2 e Lisa Gomes 2 1,2 Escola Superior de Enfermagem, Universidade do Minho, 1 amacedo@ese.uminho.pt 3 Instituto de Educação, Universidade do Minho Resumo O estudo que agora é apresentado tem como objectivos principais explorar e descrever as perspectivas e vivências dos alunos estagiários sobre a articulação Escola de Enfermagem e Hospital em contexto de supervisão de estágios. Uma amostra de 43 alunos estagiários (3º ano), de uma Escola Superior de Enferma- gem, respondeu a um inquérito por questionário focalizado em quatro dimen- sões: i) Contexto de trabalho hospitalar; ii) Articulação entre a Organização Escola Hospital e a de Enfermagem; iii) Supervisão/Orientação do docente da ESE; iv) Supervisão/Orientação do enfermeiro supervisor. Da análise explorató- ria das respostas dos alunos estagiários, através da análise de conteúdo com o apoio do programa informático Nvivo8®, emergiu um conjunto de perspectivas e vivências, relacionadas com a dimensão Articulação entre as Organizações Escola de Enfermagem e Hospital. A partir de uma tipologia de Configurações de articulação construída foi possível a análise da interpretação das respostas dos alunos estagiários. Os resultados desta leitura relevam a presença de uma articu- lação Escola de Enfermagem e Hospital débil. Palavras chave Perspectivas e vivências, alunos estagiários, articulação interorganizacional. Introdução O curso de Licenciatura em Enfermagem tem a duração de quatro anos e o modelo de formação privilegia a aprendizagem em alternância com uma estrutu- ra curricular desenvolvida de forma articulada, uma componente de ensino teóri-