105 PENGEMBANGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN BLENDED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL MAHASISWA Enny Dwi Lestaringsih ennydl@ecampus.ut.ac.id testiana@unimus.ac.id Universitas Terbuka Universitas Muhammadiyah Semarang Abstract:This study is aimed at knowing the process of developing website media in the the teaching of “Pemantapan Kemampuan Profesional Guru SD” using problem based-learning and blended learning.The subjects of this study are the students taking “Pemantapan Kemampuan Profesional Guru SD” course. The development method used in this study is the one proposed by Hoge, Tondore, and Marelli. The results showed that the media development application using website is appropriate to be used in the tutorial teaching in the classroom. It is proven by the validation result, that is the appropriateness between the indicator of concept, content, presentation, competence and the tutorial planning and syllabus, and also the tutorial materials of “Pemantapan Kemampuan Profesional” course. There are also positive responds from the students after this website media is implemented. This also motivates the students in joining the tutorial. The tutors are expected to use the interesting teaching and learning model to improve the students’ responds and motivation in joining the tutorial. Keywords: Blended Learning, development , Problem-based learning, Pemantapan Kemampuan Profesional course. Para pengajar dituntut untuk melaksanakan tanggung jawabnya sesuai dengan kompetensinya masing-masing. Selain mengajar dan memberi ilmu kepada murid-muridnya, mereka juga harus melaksanakan penelitian dan menyelesaikan administrasi pembelajaran di dalam kelas. Dalam hal ini, mereka dituntut untuk bersikap professional tanpa mengganggu salah satu tugas dan tanggung jawab masing-masing. Untuk mensiasati tugas dan tanggung jawab mereka, kesempatan meneliti dapat dilakukan di dalam pengajaran di kelas. Adapun penelitian yang dapat berjalan di dalam pembelajaran di kelas yaitu penelitian tindakan kelas dimana inti diadakan penelitian tersebut dimaksudkan untuk merefleksi dan meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas. Karena permasalahan di atas, penerapan penelitian tindakan kelas diterapkan pada pembelajaran tutorial mata kuliah Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) dengan kode tutorial PDGK 4501. Selama ini mata kuliah pemantapan kompetensi profesional diajarkan hanya berdasarkan modul dengan RAT dan SAT yang sudah ditentukan di dalam modul. Dalam hal ini peneliti bertindak langsung sebagai pengajar atau tutor dan sebagai pengawas pembelajaran yang mencatat dan merefleksi berbagai kekurangan dan kelemahan aplikasi blended learning dan problem based learning di dalam kelas. Aplikasi blended learning dan problem based learning Pengajaran diharapkan akan memotivasi peserta didik sehingga mampu menyusun karya ilmiah dengan berbasis masalah yang didapat dan dikolaborasi dengan pemanfaatan internet.