Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Vol. 4. No. 2, November 2020 IAIN Curup – Bengkulu | p-ISSN 2580-3581; e-ISSN 2580-5037 Bagaimana Inspeksi, Kontrol dan Supervisi Mempengaruhi Pembinaan dan Pengembangan dari Pengawas Sekolah: Efek pada Kompetensi Kepala Sekolah Yayah Rahyasih Universitas Pendidikan Indonesia Bandung yayahrahyasih@upi.edu Johar Permana Universitas Pendidikan Indonesia Bandung permanajohar@upi.edu Liah Siti Syarifah Sekolah Tinggi Agama Islam Syamsul „Ulum Gunungpuyuh Sukabumi liahss@staisyamsululum.ac.id Abstract: Improving the quality of educational institution requires adequate competence from a school principal to develop of school he leads, to help improve the professionalism of the principal, the government appoints an education supervisor whose job is to carry out managerial supervision. This research aims to reinforce the impact of spectrums of educational supervision in coaching and development for school principals. The present study adopted a quantitative approach through surveys. The population in this study were all school principals in Bandung, whereas the sample was a member of the population taken through a saturation sampling technique of 39 people. Assessed through multiple linear regression analysis, the current research also examined primary sources of data collected through fulfilling the interviews and questionnaires covering three spectrums of surveillance activities (aspects of inspection, control, supervision) as well as coaching and development for school principals. The results of analysis demonstrated that Fcount is 51.7 with a significance level of 0.000 ≤ 0.05. Thus, it can be concluded that the managerial supervision carried out by supervisors with inspection, control and supervision delivers a positive and significant impact in the coaching and development activities of school principals. This report presented the findings of research that supervisory must be proportionate, planned, directed and sustainable. Keywords: Control, educational supervisor, inspection, school principal, supervision Abstrak: Peningkatan mutu satuan pendidikan membutuhkan kompetensi yang memadai dari seorang kepala sekolah dalam mengembangkan sekolah yang dipimpinnya, untuk membantu meningkatkan kemampuanprofesionalisme kepala sekolah tersebut, pemerintah mengangkat pengawas pendidikan yang salah satu tugasnya adalah melakukan supervisi manajerial. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh spektrum-spektrum pengawasan pendidikan dalam pembinaan dan pengembangan kepala Sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Kepala Sekolah di Kota Bandung, sedangkan sampelnya adalah anggota populasi yang diambil melalui teknik sampling jenuh berjumlah 39 orang. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer yang diperoleh melalui wawancara dan penyebaran kuesioner yang meliputi tiga spektrum kegiatan kepengawasan (aspek inspeksi, kontrol, supervisi) serta pembinaan dan pengembangan kepala http://journal.iaincurup.ac.id/index.php/JSMPI DOI: http://dx.doi.org/10.29240/jsmp.v4i2.2021