JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan) Vol. 3, No. 2, Desember 2019, Hal. 151-158 E-ISSN: 2549-0893 DOI: http://dx.doi.org/10.29408/jpek.v3i1.1667 JPEK, Vol. 3, No. 2, Desember 2019. • 151 Pembelajaran Project Based Learning Dengan Menggunakan Sosial Media You Tube Pada Mata Kuliah Media Pembelajaran Ruski 1 , Yusrianto Sholeh 2 1,2 Prodi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Bangkalan 1 Email: ruski@stkippgri-bkl.ac.id, 2 email : sholehyusrianto@gmail.com Received: 17 November, 2020; Accepted: 20 November, 2020; Published: 27 Desember, 2020 Abstrak Tujuan penulisan ini Pembelajaran Project Based Learning dengan menggunakan sosial media You Tube pada mata kuliah media pembelajaran untuk meningkatkan prestasi mahasiswa sehingga mahasiswa termotivasi dan semangat mahasiswa dalam mengunakan metode media ajar untuk mengurangi rasa jenuh dalam proses belajar-mengajar dikelas. Metode penelitian menggunakan “metode penelitian kualitaitf”. Penelitian yang menggunakan metode kualitatif lebih mengutamakan proses daripada hasil. Proses berperan penting pada penelitian kualitatif karena yang diteliti lebih jelas, jika dilakukan dalam proses pengamatan (Moleong dalam lestari, 2017:196). Data yang dipergunakan dalam penelitian ini, yaitu menyimak video di YouTube dan membaca komentar-komentarnya, jumlah like, jumlah video di tonton oleh warganet, dan wawancara mahasiswa lalu menelaah data dan menyimpulkan. Penelitian ini dilakukan dikampus STKIP PGRI Bangkalan pada program studi Pendidikan Ekonomi Semester IV, hasil pembelajaran media pembelajaran mengunakan sosial media YouTube yaitu mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam menggunakan teknologi informasi internet mampu meningkatakan karakter siswa untuk lebih semangat dan termotivasi belajar media pembelajaran Kata kunci: Pembelajaran Project Based Learning. Abstract The purpose of this writing is Project Based Learning by using You Tube social media in learning media courses to improve student achievement so that students are motivated and enthusiastic about students in using teaching media methods to reduce boredom in the teaching-learning process in the classroom. The research method uses "quality research methods". Research that uses qualitative methods prioritizes processes over outcomes. The process plays an important role in qualitative research because what is examined is clearer, if it is carried out in the process of observation (Moleong in lestari, 2017: 196). The data used in this study, namely listening to videos on YouTube and reading comments, the number of likes, the number of videos watched by citizens, and student interviews then examines the data and concludes. This research was carried out in the campus of STKIP PGRI Bangkalan in the Second Semester Economic Education study program, learning outcomes of learning media using YouTube social media were able to improve students' ability to use internet information technology to be able to increase student character to be more motivated and motivated to learn learning media. Keywords: Project Based Learning.