The Impact of Multicultural Identities in Classrooms on the Practice of English Language Teachers: A Case Study of Native and Non-Native English Language Teachers لهويات تأثير الى أداء معلميوف الدراسية ع الصفمتعددة داخلفية اللثقا الغة السة حالة لنجليزية: درا المي لغة معل إ نجليزية منلغة متحدثي ال ال صليين و من غيرلغة متحدثي ال ال صليينby TAREK MAHMOUD IBRAHIM EMARA Dissertation submitted in fulfilment of the requirements for the degree of MASTER OF EDUCATION at The British University in Dubai September 2018