PRIMARY: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR VOLUME 11 NOMOR 2 APRIL 2022 ISSN : 2303-1514 | E-ISSN : 2598-5949 DOI : http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v11i2.8551 https://primary.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPFKIP Novia Monitha, dkk | Bahan Ajar, E-Book, Pembelajaran IPA Halaman | 479 PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS E-BOOK PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI PENGGOLONGAN HEWAN BERDASARKAN JENIS MAKANANNYA DI SD NEGERI SERANG 20 Novia Monitha 1 , Encep Andriana 2 , Trian Pamungkas Alamsyah 3 , Nana Hendracipta 4 1 ⸴ 2 ⸴ 3 ⸴ 4 Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Serang, Indonesia noviamonitha@gmail.com, encepandriana@untirta.ac.id, trian@untirta.ac.id , nanahendracipta@untirta.ac.id DEVELOPING E-BOOK-BASED TEACHING MATERIALS OF NATURAL SCIENCES SUBJECT MATTER ON FOOD-BASED ANIMALS CLASSIFICATION FOR STUDENTS AT ELEMENTARY SCHOOL SERANG 20 ARTICLE HISTORY ABSTRACT Submitted: 28 Januari 2022 28 th January 2022 Accepted: 02 April 2022 02 th April 2022 Published: 28 April 2022 28 th April 2022 Abstract: This article covers the explanation of the teaching materials feasibility in the form of digital books or e-books to support students‟ learning, especially in Natural Sciences subject matter and the student‟s responses to teaching materials developed by the researchers. The research method used described in this article was Research and Development (R&D) by using the Borg and Gall developmental model that consisted of potential and problems, data collection, product design, design validation, design revision, and a limited product trial. The results showed the feasibility of e-books was seen based on the assessment of design experts, linguists and material experts. The scores obtained were 81.305% from the design experts, 81.53% from the Linguists, and 91.42% from material experts. Subsequently, for student responses to e-books used in the learning process, the average score was 0.958 or 96%. Based on the results, it could be concluded that the research produced an e-book of the natural sciences materials on the animal classification based on their type of foods at class V students in Elementary School. The results of design validation indicated the „Very Eligible‟ category, Linguist validation indicated the „Very Eligible‟ category, and material validation indicated the „Very Eligible‟ category. The students‟ responses category encompassed the „Very Good‟ category. Thus, the product resulted was categorized to be suitable for use as teaching materials in the online learning process. Keywords: teaching materials, e-books, natural sciences learning Abstrak: Artikel ini meliputi sebuah pembahasan mengenai kelayakan dari bahan ajar berupa buku digital sebagai alat penunjang belajar peserta didik terutama pada pembelajaran IPA dan respon peserta didik terhadap bahan ajar yang dikembangkan oleh peneliti. Metode penelitian yang dideskripsikan pada artikel ini menggunakan Penelitian dan Pengembangan dengan menggunakan model pengembangan Borg and Gall yang terdiri atas potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk (terbatas). Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa kelayakan dari bahan ajar dilihat berdasarkan penilaian ahli desain, ahli bahasa dan ahli materi. Skor yang diperoleh masing- masing sebesar 81.30% dari ahli desain, dari ahli bahasa sebesar 81.53%, dan ahli materi sebesar 91.42%. Kemudian untuk respon peserta didik terhadap bahan ajar berupa buku digital yang digunakan dalam proses pembelajaran mencapai rata-rata skor 0.96 atau 96%. Dari hasil penelitian tersebut dapat dilihat bahwa penelitian tersebut menghasilkan produk bahan ajar berupa buku digital pada materi Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya di kelas V Sekolah Dasar. Hasil validasi desain menunjukkan kategori “Sangat Layak”, validasi ahli bahasa menunjukkan kategori “Sangat Layak”, serta validasi materi menunjukkan kategori “Sangat Layak”. Kategori respon peserta didik termasuk dalam kategori “Sangat Baik”. Dengan demikian, produk yang dihasilkan dikatakan layak berdasarkan hasil respon siswa dan layak untuk digunakan sebagai bahan ajar dalam proses pembelajaran jarak jauh. Kata Kunci: bahan ajar, e-book, pembelajaran IPA CITATION Monitha, N., Andriana, E., Alamsyah, T, P., & Hendracipta, N. (2022) Pengembangan Bahan Ajar Berbasis E-Book Pada Mata Pelajaran IPA Materi Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makananya di SD Negeri Serang 20. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11 (2), 479-490. DOI: http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v11i2.8551.