POLA KERJASAMA ORANG TUA DAN SEKOLAH DALAM PEMBINAAN PERILAKU KEAGAMAAN SISWA DI SMA NEGERI 1 KOTA PAGARALAM Rita Yulia Anggraini Dosen STIT Al Azhar Pagaralam Sumatera Selatan Email: rita.yuliaanggraini@gmail.com Abstrak Upaya sekolah SMA Negeri 1 Pagar Alam dalam menjalin kerjasama dengan orangtua siswa yaitu dengan menciptakan iklim sekolah yang nyaman, melakukan komunikasi awal dengan orangtua, dan menyediakan kesempatan bagi orangtua untuk terlibat. Bentuk kerjasama antara SMA Negeri 1 Pagar Alam dengan orangtua siswa diantaranya: parenting, komunikasi, volunteer, keterlibatan orangtua pada pembelajaran anak di rumah, dan kolaborasi dengan kelompok masyarakat. Hambatan dalam kerjasama antara sekolah SMA Negeri 1 Pagaralam dengan orangtua siswa dibedakan menjadi dua yaitu faktor internal dan factor eksternal. Faktor internal meliputi keyakinan guru, pandangan guru terhadap orangtua, dan kendala dari guru. Faktor eksternal meliputi pandangan orangtua, tuntutan hidup (ekonomi), dan sikap orangtua. Kata Kunci: Pola Kerjasama Orang Tua, Sekolah, Perilaku Keagamaan Siswa Abstract The efforts of Pagar Alam 1 State Senior High School in establishing cooperation with parents of students is by creating a comfortable school climate, making initial communication with parents, and providing opportunities for parents to be involved. The form of collaboration between Pagar Alam 1 State High School with parents includes: parenting, communication, volunteerism, parental involvement in children's learning at home, and collaboration with community groups. Obstacles in collaboration between SMA Negeri 1 Pagaralam schools with parents of students are divided into two, namely internal factors and external factors. Internal factors include teacher beliefs, teacher's views on parents, and constraints of the teacher. External factors include the views of parents, the demands of life (economy), and the attitude of parents. Keywords: Pattern of Cooperation between Parents, Schools, Students' Religious Behavior Pendahuluan Sekolah merupakan suatu lembaga pendidikan formal yang memiliki peluang sangat besar dalam kaitannya dengan pembinaan rasa keagamaan anak. Sudah tentu pelaksanaan pembinaan rasa keagamaan anak dilingkungan sekolah ini bukan hanya guru yang menyajikan mata pelajaran agama Islam tapi tugas semua guru yang mengajar disekolah tersebut. Dengan demikian, seperti kata M. Athiyah Al-Abrassyi bahwa ” brought to you by CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk provided by E-Journal System IAIN Bengkulu (Institut Agama Islam Negeri)