10 Article Journal of Technology and Education December 2022, Vol.6 No.16 10-23 Didactic prototype for the implementation of the STEAM methodology in university electronics courses using the Arduino platform with a constructivist approach to learning Prototipo didáctico para la implementación de la metodología STEAM en cursos de electrónica universitaria usando la plataforma Arduino con un enfoque constructivista del aprendizaje ESPINOSA-ESPINOSA, Moisés Isaac†* Universidad Nacional Autónoma de México, Faculty of Science. Mexico. ID 1 st Author: Moisés Isaac Espinosa-Espinosa / ORC ID: 0000-0001-5954-1985, Researcher ID Thomson: F-5361-2018, CVU CONACYT ID: 241931 DOI: 10.35429/JTAE.2022.16.6.10.23 Received: July 15, 2022; Accepted: December 30, 2022 Abstract In this paper a didactic prototype for the implementation of the STEAM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) methodology based on the scientific method and using the Arduino platform for use in the electronics courses offered by the Physics Department of the Faculty of Sciences of the Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) is proposed. The implementation of the STEAM methodology in the electronics courses was carried out under a constructivist approach to learning through the development of an electrical prototype defined by the students and using Arduino. This proposal aims to implement training processes with technological tools that encourage the development of thinking skills, deductive reasoning, logic, inquiry, design, and optimization among students through observation, induction and questions, hypotheses, analysis, and experimentation using the Arduino platform. Arduino is a technological development tool that allows solving problems in different contexts and situations in a simple and affordable manner. STEAM, TIC, Arduino Resumen En este trabajo se propone un prototipo didáctico para la implementación de la metodología STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) basado en el método científico y utilizando la plataforma Arduino para su uso en los cursos de electrónica que ofrece el programa del departamento de Física de la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). La implementación de la metodología STEAM en los cursos de electrónica se realizó bajo un enfoque constructivista del aprendizaje a través del desarrollo de un prototipo eléctrico definido por los estudiantes y usando Arduino. Esta propuesta tiene como objetivo implementar procesos formativos con herramientas tecnológicas que incentiven el desarrollo de habilidades de pensamiento, razonamiento deductivo, lógico, de indagación, de diseño, y de optimización entre los estudiantes a través de la observación, inducción y preguntas, hipótesis, análisis y experimentación usando la plataforma Arduino. Arduino es una herramienta de desarrollo tecnológico que permite dar solución a problemas en diferentes contextos y situaciones de una forma sencilla y a un costo asequible. STEAM, TIC, Arduino Citation: ESPINOSA-ESPINOSA, Moisés Isaac. Didactic prototype for the implementation of the STEAM methodology in university electronics courses using the Arduino platform with a constructivist approach to learning. Journal of Technology and Education. 2022. 6-16:10-23. * Correspondence of the Author (Email: mee@ciencias.unam.mx) † Researcher contributing as first author. © ECORFAN-Republic of Peru www.ecorfan.org/republicofperu