Programa de Pós-Graduação em Educação – Universidade Estadual do Oeste do Paraná Revista Educere Et Educare, Vol. 17, N. 43, Especial2022. Ahead of Print. DOI: 10.48075/educare.v17i43.29665 Página372 ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO SUPERIOR: ESTUDOS DE CASO EM UNIVERSIDADE PÚBLICA NO PARANÁ Dra. Ana Paula da Silva Leonel 0000-0002-4489-4339 Letícia Nunes Goulart 0000-0003-2290-269X Michaelli Maria Pires 0000-0002-7205-5241 Kellen Ananda Teixeira 0000-0003-2091-7521 Érika Gabrielly da Silva 0000-0002-7735-5999 Universidade Estadual do Oeste do Paraná RESUMO: O objetivo deste trabalho é relatar o Atendimento Educacional Especializado (AEE) realizado em Universidade Estadual Pública a dois acadêmicos com transtorno do espectro autista do Curso de Ciências Biológicas contribuindo como base para outros profissionais da área em seus atendimentos. Visto que conhecimentos na área são escassos. Foi identificado a importância da formação do docente de AEE, conhecimento das características individuais dos acadêmicos, organização de cronograma de vida diária e de estudos e promoção de habilidades sociais e de comunicação. PALAVRAS-CHAVE: Transtorno do Espectro Autista; Ensino Superior; Atendimento Educacional Especializado. SPECIALIZED EDUCATIONAL ATTENDANCE AND AUTISM SPECTRUM DISORDER IN HIGHER EDUCATION: CASE STUDIES AT A PUBLIC UNIVERSITY IN PARANÁ BRAZIL ABSTRACT: The objective of this paper is to report the Specialized Educational Service (AEE) performed in a Public State University to two autistic students from the Biological Sciences Course, contributing as a basis for other professionals in the area in their care. Since knowledge in this area is scarce. It was identified the importance of the AEE teacher training, knowledge of the students' individual characteristics, organization of daily life and study schedule and promotion of social and communication skills. KEYWORDS: Autism Spectrum Disorder; Higher Education; Specialized Educational Services.