Meningkatkan Kemampuan Membaca... Erna Juherna 1 , Adinda Farwati Putri 2 , Euis Sugihartini 3 , Feby Valentina 4 , Lilim Halimatul Mutmainah 5 , Vindri Ramadhaniati 6 P ISSN 2548-6284 E ISSN 2615-0360 Vol. 5 No. 2 Juni 2021 256 MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA ANAK TUNARUNGU LEWAT MEDIA GAMBAR Erna Juherna 1 , Adinda Farwati Putri 2 , Euis Sugihartini 3 , Feby Valentina 4 , Lilim Halimatul Mutmainah 5 , Vindri Ramadhaniati 6 Email: erna@upmk.ac.id 1 , adindafarwati3@gmail.com 2 , euis.sugihartini82@gmail.com 3 , febyvale2000@gmail.com 4 , lilimhalimatul94@gmail.com 5 , vindri1999@gmail.com 6 Juherna, Erna. dkk. (2020). Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman pada Anak Tunarungu Lewat Media Gambar. Jurnal Pelita PAUD, 5(2), 256-261. doi: https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v5i2.1219 Diterima: 04-01-2021 Disetujui: 18-06-2021 Dipublikasikan: 24-06-2021 © 2021 Erna Juherna, Adinda Farwati Putri, Euis Sugihartini, Feby Valentina, Lilim Halimatul Mutmainah, Vindri Ramadhaniati. Under the license CC BY-SA 4.0 http://jurnal.upmk.ac.id/index.php/pelitapaud Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman pada anak tunarungu lewat media gambar. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dalam bentuk Single Subject Research (SSR). Penelitian ini dilaksanakan di KB Kemuning Kabupaten Kuningan. Pengumpulan dan anaisis data melalui studi pustaka, teknik observasi, dan teknik analisis dengan erbagi menjadi dua yakni pretest, post-test. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis pembahasan mengenai Peningkatan kemampuan membaca pemahaman pada anak tunarungu lewat media gambar menunjukkan bahwa anak tunarungu memiliki potensi untuk belajar berbicara dan berbahasa. Salah satu cara berbahasa yang diajarkan untuk anak tuna rungu adalah dengan cara membaca pemahaman lewat media gambar. Hal ini penting dilakukan pada anak tuna rungu untuk berkomunikasi karena anak tuna rungu hanya bisa belajar secara visual. Dengan penelitian belajar menggunakan media bergambar ternyata mampu meningkatkan kemampuan pemahaman anak tunarungu melalui kartu bergambar sebagai kemampuan membaca pemahaman anak tunarungu perlu dilakukan Kata kunci: Membaca. Tunarungu, Media Gambar Abstract: This study aims to improve reading comprehension skills in deaf children through image media. This research method uses quantitative research with experimental methods in the form of Single Subject Research (SSR). This research was conducted in KB Kemuning, Kuningan Regency. Collecting and analyzing data through literature study, observation technique, and analysis technique divided into two, namely pretest, post-test. Based on the results of research and analysis of discussions regarding the improvement of reading comprehension skills in deaf children through image media, it shows that deaf children have the potential to learn to speak and speak. One of the ways in which language is taught to deaf children is by reading comprehension through picture media. This is important for deaf children to communicate because deaf children can only learn visually. With research on learning to use illustrated media, it turns out that it is able to improve the understanding ability of deaf children through picture cards as the ability to read understanding of deaf children needs to be done. Keywords: Read. Deaf, Picture Media