Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif ISSN 2614-221X (print) Volume 3, No. 1, Januari 2020 ISSN 2614-2155 (online) DOI 10.22460/jpmi.v3i1.p81-90 81 JPMI PENGUASAAN MATERI MATEMATIKA SEKOLAH DAN PERMASALAHANNYA PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA Agusmanto JB Hutauruk 1 , Simon M Panjaitan 2 1,2 Prodi Pendidikan Matematika Universitas HKBP Nommensen, Medan 1 a7hutauruk@uhn.ac.id , 2 simon.panjaitan@yahoo.co.id Diterima: 21 November, 2019;Disetujui: 27 Januari, 2020 Abstract This research is a qualitative analysis of the mastery of school mathematics material and its problems in mathematics education students. The research subjects consisted of 6 people, each of whom was positioned based on the level of school education and according to the year of the class. This study aims to see how mastery of prospective mathematics teacher students over school mathematics material and can find existing problems faced by prospective mathematics teacher students related to school mathematics material. The results showed that (1) related to mastery of school mathematics material, respondents (students) still lacked school mathematics material, and (2) related to problems faced by students related to mastery of school mathematics material, obtained problems of mathematical ability namely the ability to understand mathematical concepts , problem solving skills, and learning independence skills. Keywords:School Mathematics, Mastery of Mathematics Lessons, School Mathematical Problems Abstrak Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif mengenai penguasaan materi matematika sekolah dan permasalahannya pada mahasiswa prodi pendidikan matematika. Subjek penelitian terdiri dari 6 orang yang masing-masing diposisikan pada tingkat pendidikan sekolah SMP dan SMA serta setiap tahun angkatan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana penguasaan mahasiswa calon guru matematika atas materi matematika sekolah serta dapat menemukan permasalahan-permasalahan yang ada yang dihadapi mahasiswa calon guru matematika terkait materi matematika sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terkait penguasaan materi matematika sekolah, responden (mahasiswa) masih kurang menguasai materi matematika sekolah, dan (2) terkait permasalahan yang dihadapi mahasiswa terkait penguasaan materi matematika sekolah, diperoleh masalah-masalah kemampuan matematis yakni kemampuan pemahaman konsep matematis materi matematika sekolah, kemampuan pemecahan masalah terkait materi matematika sekolah, serta kemampuan kemadirian belajar. Kata Kunci: Matematika Sekolah, Penguasaan Materi, Permasalahan Matematika Sekolah How to cite: Hutauruk, A. J. B., & Panjaitan, S. M. (2020). Penguasaan Materi Matematika Sekolah dan Permasalahannya pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika. JPMI – Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 3 (1), 81-90. PENDAHULUAN Kualitas pendidikan dapat dipandang sebagai satu faktor penting yang memberikan pengaruh pada kemajuan suatu bangsa. Kualitas pendidikan tentu saja terbentuk berdasarkan kualitas pendidiknya. Guru sebagai sosok pendidik berperan dalam membimbing dan mendidik anak membentuk jati diri dan kualitas pribadi yang cerdas dan berakhlak baik. Guru yang berkualitas