ISSN 2622-8130 VOL 21, NO 1, APRIL 2020 IJCCS, Vol.x, No.x, Julyxxxx, pp. 1~5 ISSN: 1978-1520 Rully Ihza Mahendra, Djuniadi, Putri Khoirin Nashiroh | Jurnal SIFO Mikroskil 19 Received, 2012; Accepted July 10 th , 2012 Pengaruh Mata Pelajaran Pemrograman Dasar Terhadap Prestasi Belajar Pemrograman Web Dinamis Siswa Kelas XI SMK Negeri 8 Semarang Rully Ihza Mahendra 1 , Djuniadi 2 , Putri Khoirin Nashiroh 3 Program Studi PTIK, Universitas Negeri Semarang 1 rullyihza@students.unnes.ac.id, 2 djuniadi@mail.unnes.ac.id, 3 putrikhoirin@mail.unnes.ac.id Abstrak Pada perkembangan teknologi yang semakin pesat di abad ke-21 ini, sebagai calon programmer, siswa SMK jurusan Rekayasa Perangkat Lunak seharusnya memiliki keterampilan yang baik dalam proses mengembangkan aplikasi web dengan cara mengetahui dan menguasai dasar-dasar pemrograman untuk dapat menciptakan web yang dinamis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara hasil belajar mata pelajaran Pemrograman Dasar terhadap hasil belajar mata pelajaran Pemrograman Web Dinamis siswa kelas XI SMK Negeri 8 Semarang. Analisis dilakukan menggunakan metode regresi linear sederhana dengan bantuan software IBM SPSS versi 25 dengan populasi siswa kelas XI SMK Negeri 8 Semarang. Pada hasil analisis regresi linear sederhana, menyatakan nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05. Dari nilai signifikansi 0,001 < 0,05, menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara hasil belajar mata pelajaran Pemrograman Dasar terhadap hasil belajar Pemrograman Web Dinamis. Kata kunci—Pengaruh, Pemrograman, Pemrograman Dasar, Web Dinamis, Prestasi Belajar Abstract In the rapid development of technology in the 21st century, as prospective programmers, vacational high students majoring in RPL Department should have good skills in the process of developing web applications by knowing and mastering the basics of programming to be able to create a dynamic web. This research aims to determine the effect of learning achievement of Basic Programming subjects on learning achievement of Dynamic Web Programming subjects on 11 th -grade students of the RPL Department at SMK Negeri 8 Semarang. The analysis was performed using a Simple Linear Regression method with the help of IBM SPSS software version 25 with population of 11 th -grade students of the RPL Department of SMK Negeri 8 Semarang. In the Simple Linear Regression analysis results, stated the significance value of 0.001 <0.05. From the significance value of 0.001<0.05, it shows that there is a significant influence between learning achievement of Basic Programming subjects on learning achievement of Dynamic Web Programming subjects. Keywords—Influence, Programming, Basic Programming, Dynamic Web, Learning Achievement 1. PENDAHULUAN Pada era globalisasi saat ini, pelayanan informasi yang cepat, tepat dan akurat sangat diperlukan. Karena masyarakat sekarang adalah masyarakat yang haus akan informasi, dimana ruang dan waktu bukanlah penghalang untuk mendapatkan segala informasi yang dibutuhkan. Survey di tahun 2014 mengungkapkan bahwa di tahun tersebut terdapat 74,6 juta masyarakat menggunakan internet di Indonesia, naik 22% dari tahun 2013 yang jumlahnya 61,1 juta, di indonesia 20% masyarakat menggunakan internet untuk melakukan belanja online, naik hanya 5% dibandingkan sebelumnya hingga sekarang [14]. Oleh karena itu, jenis informasi yang jelas dan sarana informasi yang memadai sangat dibutuhkan oleh semua orang. Sarana informasi yang dibutuhkan merupakan sarana informasi komputer dan handphone seperti media-media online. Hal ini karena perkembangan sarana informasi ini jauh lebih cepat dari sarana informasi lainnya. Salah satu jenis teknologi komputer yang sering