Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 2023 | 303 Volume 7 Issue 1 (2023) Pages 303-311 Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini ISSN: 2549-8959 (Online) 2356-1327 (Print) Mengenai Peran Guru Bahasa Indonesia untuk Membimbing Mahasiswa di China Du Xiaomei 1,2  , Li Xuemei 3  Bahasa Indonesia, Universitas Normal Qujing, Yunnan, China (1) Administrasi Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia (2) Bahasa Thai, Universitas Normal Qujing, Yunnan, China (3) DOI: 10.31004/obsesi.v7i1.2838 Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis peran dan nilai-nilai guru bahasa Indonesia di China, mencari solusi untuk memajukan pendidikannya di China. Pendalaman ekonomi pasar internasional China dan Indonesia semakin banyak komunikasi dalam politik, ekonomi, budaya, ilmu pengetahuan dan teknologi, dll.,Keperluannya guru terus meningkat. Metode penelitian literatur: dengan membaca karya buku lain, melakukan kesimpulan dan mengambil informasi kunci buat penyusunan artikel ini; Metode pengalaman: Sebagai seguru Bahasa Indonesia, penulis mengamati dan mengumpulkan informasi penting untuk penyusunan artikel ini. Berdasarkan teori peran guru dan penelitian guru bahasa asing di China, dari perspektif guru bahasa Indonesia, hubungan internal antara subjek guru bahasa Indonesia, lingkungan budaya pendidikan dan presentasi peran guru dianalisis dari tiga aspek, yaitu: esensi, guru dan peran, peran guru bahasa asing di China membawa beban budaya, sosial dan disiplin. Peran guru bahasa Indonesia sangat penting, tetapi jumlahnya tidak mencukupi. Khusus guru bahasa non-universal di Asia Tenggara. Kata Kunci: pendidikan bahasa; peran guru; bahasa indonesia Abstract The purpose of this research is to analyze the role and values of Indonesian language teachers in China and to identify ways to advance education. The international markets of China and Indonesia in terms of politics, economy, culture, science and technology are deepening, and the demand for Indonesian teachers is increasing. Literature research methods: drawing conclusions and key information by reading other works; Empirical Method: As an Indonesian teacher, I observed and collected important information for writing a thesis. Based on role theory and Chinese foreign language teacher research, this paper analyzes the internal relationship between Indonesian teachers' subject, educational cultural environment and teachers' role presentation from three aspects: essence, teacher and role presentation. The role of foreign language teachers in China carries politics, culture and society. Indonesian teachers play an important role, but are undernumerated. Especially teachers of non-lingua franca in Southeast Asia. Keywords: education; the role of the teacher; Indonesian Copyright (c) 2023 Du Xiaomei & Li Xuemei  Corresponding author : Email Address : 1758006578@qq.com (Yunnan, China) Received 10 June 2022, Accepted 16 August 2022, Published 16 January 2023