CINTED-UFRGS Novas Tecnologias na Educação ____________________________________________________________________________________________________ V. 12 Nº 1, julho, 2014_____________________________________________________________ Recuperação de Estudos ou de Nota: uma proposta metodológica no campo tecnológico, utilizando a matemática como instrumento de pesquisa. William Geraldo Sallum, CEFET-MG – william@decom.cefetmg.br Adelson de Paula Silva, CEFT-MG – adelson@kosmus.com.br Juliano Schimiguel, UNICSUL - schimiguel@gmail.com Resumo Com este trabalho buscou-se avaliar o processo de recuperação de conteúdo através do uso de recursos tecnológicos que suportam o ensino a distância. A proposta passa por um estudo que consiste em levantar e analisar as questões que envolvem o processo de recuperação escolar no ensino médio, tendo como foco de pesquisa a disciplina de matemática. O método para proporcionar a recuperação de conteúdo tomou como referência o uso de objetos de aprendizagem. Estes objetos foram disponibilizados em repositórios, com acesso pela Internet, através de plataformas aplicadas ao ensino a distância. O acesso a plataforma online foi realizado durante o processo de recuperação dos alunos do 1º e 2º anos na disciplina de matemática do CEFET-MG, campus Divinópolis. A pesquisa é de natureza aplicada, possui o caráter inovador dentro de uma abordagem quali-quantitativa, desenvolvendo uma série de etapas com atividades interativas, proporcionando uma pesquisa-ação. Resultados positivos foram apurados junto ao grupo de alunos estudados, gerando índices de aproveitamento muito interessantes, quando comparados aos resultados obtidos no processo de recuperação tradicional, presencial. Palavras-chave: Recuperação de Estudos, EaD, Matemática, TIC Abstract With this work we aimed to evaluate the process of retrieval of content through the use of technological resources that support distance learning. The proposal involves a study that consists of collecting and analyzing the issues surrounding the recovery process of school in high school, focusing on the research discipline of mathematics. The method for providing content retrieval took as a reference the use of learning objects. These objects were made available in repositories, accessed over the Internet through applied to distance learning platforms. Access the online platform was performed during the recovery process of the students from 1 st to 2 nd years in the discipline of mathematics of CEFET-MG, Divinopolis Campus. The research is of an applied nature, has the innovative character within a qualitative and quantitative approach, developing a series of steps with interactive activities, providing an action research. Positive results were determined by the group of students studied , generating rates of utilization very interesting when compared to results obtained in the traditional retrieval process, classroom. Keywords: Recovery Studies, e-Learning, mathematics, ICT