ISSN 2520-6702 InternaƟonal ScienƟfic Journal of UniversiƟes and Leadership 14 (2022) hƩps://doi.org/10.31874/2520-6702-2022-14-30-41 30 © 2022 Автор(и). Стаття розповсюджується на умовах публічної ліцензії CreaƟve Commons «Зазначення Авторства» 4.0 Міжнародна (hƩps://creaƟvecommons.org/licenses/by/4.0/deed.uk). Із зазначенням авторства твір розповсюджується, редагується, вносяться в нього зміни, його береться за основу для інших творів, можливе використання з комерційною метою. Повсякдення вступників освітніх центрів «Донбас- Україна» (на матеріалах соціологічного дослідження) RESEARCH ARTICLE Анотація У статті представлено результати соціологічного дослідження повсякденних практик абітурієнтів, які вступають до українських закладів вищої освіти з тимчасово окупованих територій України. Дослідження було здійснене у червні 2020 року у місті Маріуполь, за підтримки Фонду Конрада Аденауера. На базі 17 глибинних інтерв'ю зі здобувачами вищої освіти вдалось охарактеризувати специфіку повсякденного життя (робота, навчання, споживання, дозвілля, спілкування тощо) молодих людей на тимчасово окупованих територіях, з акцентом на їхніх потребах, інтересах, страхах, цінностях, пріоритетах, планах на майбутнє. Дослідження унаочнило, що мешканці тимчасово окупованих територій живуть в економічних реаліях, властивих пізньорадянській добі та періоду ранньої капіталізації економіки в Україні початку 1990-х років. Були зафіксовані тенденції до збідніння населення й ранньої молодіжної професійної зайнятості, до примітивізації дозвіллєвих практик і привнесення в них потужного ідеологічного компонента. Молодь на тимчасово окупованих територіях роками живе в атмосфері закритості й страху, обмежень особистої свободи, перебуває під потужним пропагандистським впливом. Для абсолютної більшості опитаних молодих людей війна та її наслідки стали екзистенційним викликом, який вплинув на всі сфери їхнього життя. Тим не менш, учасники дослідження, усвідомлюючи негативні наслідки військових дій і суспільно- політичних трансформацій на тимчасово окупованих територіях для їхнього життя, є схильними до толерування ситуації що існує. На емоційному рівні молоді люди демонстрували глибоку прив’язаність до своєї родини, «малої батьківщини», що пояснювало їхнє прагнення підтримувати тісні зв'язки з окупованими територіями. Попри наявні емоційні «скрепи», суперечливу просторову ідентифікацію, учасники дослідження все ж свої життєві стратегії пов’язали з міграцією, пріоритетами якої є Україна та ЄС. Однак, за їхніми оцінками, таких молодих людей на окупованих територіях меншість. Отримані в ході дослідження дані є цінними для налагодження діалогу, конструктивної взаємодії між учасниками освітнього процесу, для створення толерантного, психологічно безпечного освітнього середовища в закладах освіти, де в значній кількості навчаються здобувачі з тимчасово окупованих територій України, чиї звички, цінності, думки вже певним чином відрізняються від способу мислення й життя української молоді. Наталя Никифоренко 1* , Микола Чаплик 1 , Ірина Сікорська 1 1 Маріупольський державний університет, Україна * n.nykyforenko@mdu.in.ua Вступ Після повномасштабного вторгнення російських військ в Україну 24 лютого 2022 року під тимчасовою окупацією опинилось 20,7 % території нашої держави (5 канал, 2022). Порівняно з 2014 роком зона окупації збільшилась майже втричі й охопила 310 громад у 8-ми областях України — Луганській, Донецькій, Херсонській, Запорізькій, Київській, Чернігівській, Сумській, Харківській (Аналітичний портал, 2022). Задля збереження життя та здоров’я громадян, у березні-травні 2022 року до більш безпечних регіонів України було тимчасово переміщено 25 самостійних ЗВО і 19 відокремлених структурних підрозділів Ключові слова: абітурієнти, вступники, Донецька область, заклад вищої освіти, здобувачі, освітні центри «Донбас- Україна», повсякдення, респонденти, соціологічне дослідження, тимчасово окуповані території України Мова статті: українська Отримано: 3 жовтня 2022 р. Прийнято: 18 листопада 2022 р. Опубліковано: 30 грудня 2022 р. Цитування: Никифоренко, Н., Чаплик, М., & Сікорська, І. (2022). Повсякдення вступників освітніх центрів «Донбас- Україна» (на матеріалах соціологічного дослідження). Міжнародний  науковий журнал  «Університети і  лідерство», 14, 30-41. hƩps:// doi.org/10.31874/2520- 6702-2022-14-30-41