41 Bibl. Esc. em Rev., Ribeirão Preto, v. 2, n. 1, p. 41-54, 2013. School librarian: a mediator reading Ana Lúcia Antunes de Oliveira Bicheri Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Bibliotecária da Faculdade Norte Paranaense de Ensino. E-mail: donanalucia@yahoo.com.br Oswaldo Francisco Almeida Júnior Doutor em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo – USP. Professor associado da Universidade Estadual de Londrina e Professor Titular do programa de pós-graduação em Ciência da Informação da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – UNESP/Marília. E-mail: ofaj@ofaj.com.br Resumo Discorre sobre a biblioteca e o bibliotecário escolar. Apresenta a biblioteca escolar como um espaço propício ao desenvolvimento de atividades promotoras de leitura. Elenca o perfil e as características do bibliotecário escolar, destacando a importância de seu envolvimento com a comunidade escolar; sua necessária educação continuada e imprescindível atuação como bibliotecário-leitor na formação de leitores. Palavras-chave: Biblioteca escolar. Bibliotecário escolar. Formação de leitores. Abstract Discusses the library and the school librarian. Displays the school library as a space conducive to the development of activities that promote reading. It lists the profile and characteristics of the school librarian, highlighting the importance of their involvement with the school community; their required continuing education and essential role as librarian-reader in forming readers. Keywords: School library. School librarian. Formation of readers. Introdução Falar em formação de leitores é algo necessário, principalmente num espaço e tempo de novos suportes e incontáveis possibilidades de leitura; e consequentemente, um novo leitor. Um momento em que, apesar de tantos recursos e informações ainda se percebe que uma parcela representativa da população não vê na leitura uma necessidade ou um prazer em seu cotidiano. Na formação do leitor é imprescindível que haja, a princípio, pessoas envolvidas a meios/recursos para o desenvolvimento de gosto e competência para a leitura. brought to you by CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk provided by Cadernos Espinosanos (E-Journal)